第3节 生物对环境的影响学习目标：1、 知识目标：描述生物对环境的影响。2、 能力目标：学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学探究能力。3、 情感态度与价值观目标：认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。学习重点：描述生物对环境的影响。学习难点：尝试收集和处理数据的科学探究方法。课堂导学：环境中各种因素都能影响生物的生存，那么生活在环境中的生物又能对环境产生什么影响呢？1、 阅读课本P28的资料和图片，分析生物对环境的影响：讨论： 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？说说其中的道理。 根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？2、探究不同植被对空气湿度的影响：阅读背景材料：植物能够将土壤里吸收的水分，通过茎运输到叶，然后以水汽（水蒸汽）的状态从叶片散发到大气中。因此，植物茂密的地方，空气比较湿润。干湿计是一种测量空气湿度的仪器。 材料用具：干湿计，计时器。 活动记录：详见课本P30表格注意：选择的测试点要远离有水的环境、不能人工浇水、不能选择下雨天测量等干扰因素。讨论:在分析测量的数据时，那组数据对你得出结论有帮助？分析测量的数据，你得出的结论是什么？为什么要选择3种不同的植被环境进行测试？为什么不能在有水源的地方进行测试？ 你能说出植物对环境还能产生哪些影响？ 3、阅读课本P30讨论下面一段话，了解生物对环境的其他影响。随堂反馈：一、填空： 1、在同一时间测量裸地、草坪、灌木丛的空气湿度，测得的数据完全不同，这说明 。 2、澳大利亚政府从中国等国引进了蜣螂，不仅解决了 ，而且 的土壤。二、选择： 1、在 “探究不同植被对空气湿度的影响”时，必须使用到的实验材是（ ） A 、干湿计 B、显微镜 C、 放大镜 D、 计时器 2、下列叙述中，反映了生物对环境影响的是（ ） A 、大树底下好乘凉 B、寄居蟹和海葵 C、 仙人掌的叶刺和肉质茎 D、极地狐和沙漠狐的耳朵大小不同 3、绿色草坪上的气温会比裸地低，湿度比裸地大说明（ ） A、生物能适应环境 B、生物能影响环境 C、环境对生物起决定作用 D、生物间相互依存并发生影响3