威尼斯的小艇,威尼斯,雇定,祷告,保姆,桥梁,沉寂,耸立,交叉,小艇,学习生字：,威 尼 斯,雇定,祷告,保姆,桥梁,沉寂,耸 立,交 叉,小 艇,n,tng,ch,sng,j,ling,m,g,do,学习生字：,学习课文：,欣赏加朗读,教学目标：,1、学习课文，了解小艇的特点以及它跟威尼斯水域的关系，受到热爱自然与热爱生活的教育。,2、领会抓住事物特点写的表达方法。,3、有感情地朗读课文,学习课文：,1、轻声自由读课文23自然段，找出写小艇特点以及船夫驾驶技术好的句段。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,2、默读第4小节，请找出这段话的中心句，而且用“”标示最能体现船夫驾驶技术好的词语。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。,学习课文：,3、以“谁乘小艇做什么”这问题自学5、6自然段,出示各图及表,学习课文：,3、以“谁乘小艇做什么”这问题自学5、6自然段,学习课文：,达标测评：, 按课文填空：,威尼斯的小艇有 ，又 又 ， 有点像 。船头和船艄 ， 像 ，行动 ，仿佛 。,达标测评：, 按课文填空：,二三十英尺长,窄,深,独木舟,向上翘起,挂在天边的新月,轻快灵活,田沟里的水蛇, 读句段后回答问题：,达标测评：,半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇曳。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,用“ ”画出动态描写的语句。,用“ ”画出静态描写的语句。, 语段中由动态描写到静态描写的作用是（ ）。,达标测评：,A、了解作者怎样观察和积累材料的。 B、与开头“小艇成了重要的交通工具，等于街头的汽车”相呼应。 C、把文章写得形象逼真，生动感人。,