教学计划周次日期教 学 内 容教学时数教 学 要 求重 点难 点教具学具准备备 注单 元章 节（篇 目） 129.29.13第一单元 欣赏口哨与小狗 大白象演唱两只小象打掌掌音乐游戏打花巴掌41. 能用抒情自然的发声，演唱歌曲两只小象和打掌掌2. 能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。3.用唱名模唱旋律片段。4.能够运用肢体语言，为音乐配上合适的声势动作，进行律动表演。能用抒情自然的发声，演唱歌曲“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。钢琴，录音机，打击乐器34第二单元欣赏摇篮曲小乌鸦爱妈妈演唱小宝宝睡着了大树妈妈情景表演小宝宝睡着了41. 通过本课的学习，学生体会到母亲的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并有感情地进行表演。3.通过表演，使学生的参与积极性和合作能力有所提高，并能尝试创造性活动。4.学习切分节奏通过学习切分节奏，教会学生用轻柔自然的声音演唱歌曲切分节奏的类型节奏掌握钢琴打击乐器，录音机周次日期教 学 内 容教学时数教 学 要 求重 点难 点教具学具准备备 注单 元章 节（篇 目） 6710.810.18第三单元欣赏 乒乓变奏曲 溜冰圆舞曲 演唱拍皮球儿童在游戏儿歌诵读活力GO GO GO 41. 欣赏歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点和异同。2.在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度，在创造性音乐中，表现出积极的态度。3.认识由二分音符等组成的简单节奏谱，并能以模仿啦啦队的形式创作一两个简单节奏。4.利用奥尔夫教学法，透过肢体律动来感受音乐美学的变化。感受歌曲的姿态，运用肢体动作来边做边唱节奏编创钢琴，录音机，打击乐器8910.2111.1第四单元 欣赏 西伦达 云 演唱火车开啦 白云 情景表演秋虫音乐会41. 学唱歌曲西伦达，能在老师的指导下尝试设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。2.学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲白云3.启发学生利用自己的肢体为歌曲伴奏，即兴编创动作进行歌唱表演等。4.利用打击乐器，组织音乐游戏“秋虫音乐会”节奏 xx x x - 游戏中的身体协调及合作 钢琴，；录音机，打击乐器周次日期教 学 内 容教学时数教 学 要 求重 点难 点教具学具准备备 注单 元章 节（篇 目） 101111.411.15第五单元 欣赏三只小猪邮差马车演唱其多列小鞋匠41. 指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲其多列，并能按节拍做动作。2. 通过律动学习，引导学生用动作的轻重感受二拍子强弱规律。3. 学习根据乐曲的性质和情节，设计节奏型，并用简单语言表示4.看指挥演奏乐器，巩固用轮奏的方式进行打击乐器。运用活泼轻快的声音演唱歌曲用动作的轻重感受二拍子强弱规律的练习钢琴录音机打击乐器121311.1811.29第六单元欣赏水族馆都睡着了演唱草原上蒲公英音乐游戏都睡着了41.通过对草原上的学习和表演，引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。2. 用舒展的歌声、肢体动作来表达内心的感受。3. 学习以动作来表现体验自己的情感，背唱歌曲，并进行表演。4.在游戏中学习二分音符，四分音符感受牧歌和草原民歌的基本特点，在创造表演中感悟音乐文化的多样和沟通 在游戏中学习二分音符，四分音符钢琴录音机，打击乐器周次日期教 学 内 容教学时数教 学 要 求重 点难 点教具学具准备备 注单 元章 节（篇 目） 141512.212.13第七单元 欣赏 钉扣子 过年我当家演唱我当老师亚克西巴郎情境表演小鬼当家41. 能用富于感情的声音演唱歌曲我当老师，并能根据歌词内容做一些简单的动作、模仿创编歌词。2.通过欣赏钉扣子，让学生体验劳动的快乐3.教学生准确地把握“ | ”和 “ | ”以及“ | ”几种节奏，并能用在家听到的声音编个小故事。4.了解新疆儿童歌曲的风格。正确有感情的运用各种艺术活动，初步感受合作的乐趣。提高音乐表现力和创造力，增强合作意识把握“ | ”和 “ | ”以及“ | ”几种节奏，钢琴，录音机，打击乐器161712.1612.27第八单元欣赏窗花舞堆雪人演唱小雪花过新年儿歌诵读金鼓槌41. 能用自然，圆润的声音有感情地演唱小雪花和过新年2. 学习体会三拍子节奏3.积极参与歌表演、律动等音乐实践，体验合作乐趣。学习体会三拍子节奏，唱出柔美的情绪和天真的童趣准确把握连线与顿音记号的演唱，注意气息的运用钢琴，录音机，打击乐器周次日期教 学 内 容教学时数教 学 要 求重 点难 点教具学具准备备 注单 元章 节（篇 目） 181912.30期末复习