“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.3绝对值一、学习指南： 【课程名称】2.3绝对值P30-33 【达成目标】借助数轴能理解绝对值和相反数的概念；会求一个数的绝对值和相反数；会利用绝对值比较两个负数的大小，能体会理解数形结合的思想。【方法建议】认真看书、动手动脑、独立完成2、 学习任务【潜伏训练】1、请用，= 填空正数 0；负数 0；正数 负数-10 -7；-5 3；-1.2 -2.1；0.6 2. 点A在数轴上距原点3个单位长度，且位于原点左侧，则点A表示的数是 【自主探究】1请将下列4个数分成两组，并说出分组的依据5，2，5，2相反数的定义 0的相反数是 ，3的相反数是 ，7的相反数是 2. 画一画：在数轴上表示第1题中的四个数并填空数2所对应的点到原点的距离是 ；数5所对应的点到原点的距离是 ；绝对值的定义 ，5的绝对值等于 ，记作： ，5的绝对值等于 ，记作： ，【分层操练】1、求下列各数的绝对值（参照书本例题解答）-21； -11, ； 0； -5.6； 11 小结：正数的绝对值有何特点？ 负数的绝对值有何特点？ ，0的绝对值呢？ 2、（1）在数轴上表示下列各数，并用“”比较他们的大小-1.5；-3；-1；-5(2)求出以上几个负数的绝对值，再用“”比较他们的绝对值的大小（3）从（1）（2）的大小比较中我们发现两个负数比较大小，绝对值大的反而 3、比较每组数的大小（1）-3和-7 （2）-1和 （3）例：解 因为所以 【点拨发散】1. 已知 ； 2一定是一个 （ ）A正数 B负数 C非正数 D正数或零【自我检测】1. 的相反数是（ ） A. B. C. D. 2. 在，2，1这四个数中，最大的数是（ ）A. B. C. 2 D.1 3 32的绝对值是 ；绝对值是8的数是 。4绝对值大于1而小于4的整数有_ _个，它们是_ _。5一个正方体纸盒的展开图，相对面上的两个数互为相反数，则a+b的值是（ ）A 6 B -9 C 9 D 11 三、困惑与反思6.若|x|3,|y|=4 ，且x y ，则x ，y= 。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。