“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线成事需自信课 题第11课 自尊自信成事需自信第 2课时教学目标情感态度价值观1. 传承中华民族自信的优良品质，增强自信，努力创造美好的人生。2. 把个人的自信与民族的自信结合起来，增强民族自信心。能力1. 初步学会克服自卑，树立自信心。2. 提高全面、正确评价自我的能力，努力塑造一个自信的“我”。知识1.了解认识自信的含义2.理解自信的重要性。3.了解树立自信、克服自卑的基本方法。教 学重难点重点：科学地认识和评价自己难点：摆脱自卑，超越自卑，增强自信板书设计 教学环节学生自学共研的内容方法（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）教师组织激励等内容（启发、精讲、联系评价等）（一）、导入新课：歌曲相信自己导入新课。师：“相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，你将超越极限，超越自己。”，今天我们将在这首歌的激励下，一起走进本课“成事需自信”的学习。（二）、新课讲解：1.拥抱自信活动一：读故事，说道理（1）学生迅速阅读教材17页“爱因斯坦的故事”思考问题：你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法？谈谈你对自信心的认识。师:自信心是对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。活动二：我自信我成功回想自己做得最成功的一件事，分析自信心在其中所起的作用。 我曾经 自信让我过渡：通过上述活动我们感受道了自信的重要性。我们怎样才能获得自信呢？活动三：观点辩论（1）阅读教材第18页“美国音乐家奥特雷成名的经历”。辩题：保持本色还是学习别人正方：保持本色才能把握自己，从而获得成功。反方：学习别人才能完善自己，从而获得成功。师：保持本色学习并不排斥学习别人，学习别人也不是就要放弃本色。在个人成长的道路上，既要保持自己的本色，发挥自己最大的潜能，又不能局限于自己狭隘的天地，要善于向别人学习，及时地把别人花费代价的正反两方面的经验转化成自己的财富。（2） 故事图说漫画欣赏：教材18页：谁的本领大？长颈鹿与小山羊谁的本领大?我们从中悟出了什么道理?师：“寸有所长，尺有所短。”一个人要想获得成功必须把握住自己的长处和优点。扬长避短、扬长克短、扬长补短。2. 摆脱自卑（转折）与自信相对立的一种不良的心理，就是自卑，树立自信，需要学会摆脱自卑的阴影。活动四：读故事 说启示学生迅速阅读教材第19页“球王贝利的故事”贝利初到桑托斯球队的表现反映了怎样的心理现象？贝利的心理变化过程对你有什么启示？师：自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。我们要摆脱自卑，建立自信。活动五：出谋划策当下面的事情发生在你身上时，试着换一种方式思考，努力克服自己的自卑。（见课本19页）概括：克服自卑的方法有很多。如：默念“我行”“我能行”；换个角度思考问题；实事求是地评价自己；多角度思考问题；睁大眼睛，正视别人；昂首挺胸，快步行走；学会微笑活动六：读名言树自信1. 自信是成功的第一秘诀。（爱默生）2. 信心是命运的主宰。（海伦凯勒）3. 天生我才必有用。（李白）三、当堂训练：补充习题四、课堂小结学生谈一谈通过这一节课的学习有哪些收获？五、作业：补充习题情景导入学生自由讨论、交流学生举例时适时点评、纠正、引导。学生分成正反两方进行辩论学生交流，各抒己见学生讨论、梳理提炼，交流、展示组内讨论交流生齐读、感悟教后感查阅记录政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。