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2小小的船教学目标1认识10“的、船、两、”等10个生字,会写“月、儿、头、里”4个生字,认识1个偏旁。2看懂图意,能正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵。3感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感。重点难点重点:朗读,背诵课文和识字。难点:通过诵读,感受诗歌的意境。 教学准备字词卡、多媒体课件。 教学课时2课时教学过程第一课时一、创设情境,激发学生的学习兴趣。1播放儿歌小星星,学生跟唱。2出示晴朗夜空图。(课件展示)3谈谈自己听后的感觉。4引入新课,出示课文。二、初读课文,认读生字。(课件展示)1看课文,听录音。2自读课文,要求读准字音,读通课文。3检查生字和读音情况。三、读读、想想、说说。(课件展示)1学习第1、2行。(1)自读,想象画面。(2)集体读,边读边想“小小的船”指的是什么,并理解“两头尖”的意思。(3)指导学生有感情地朗读。2学习第3、4行。(1)小组合作学习第3、4行。(2)小组为单位朗读、交流。(3)教师指导朗读。3有感情地朗读全文,想象一下晴朗夜空的美丽,再说一说。4训练学生说话。(课件展示)弯弯的月亮像小船。圆圆的西瓜像()。细细的柳条像()。洁白的云朵像()。红红的太阳像()。()的()像()。四、布置作业。把这首儿歌读给爸爸妈妈听,让他们来评评你读得好不好。 板书设计第二课时一、复习导入。认读本课生字词。二、指导背诵。1播放歌曲小小的船。同学们知道这是什么歌曲吗?想学会这首歌,必须记住歌词,你们有信心吗?2学生自读课文后,教师指学生说一说,填一填。3指名学生背诵、评议。集体背诵。4表演儿歌。三、指导书写。(课件展示)1学生观察、讨论,交流“月、儿、头、里”4个生字的书写。2教师范写,学生临摹写。3展示学生的作业。4学生自行观察“头”字并临摹写。四、拓展练习。晴朗的夜空多美呀!请你注意观察,动手把这美妙的夜空画下来。 板书设计教学反思小小的船是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。教学这首儿童诗时,老师可以采取多种方法让学生们诵读,让学生们在读的过程中,品味叠词“弯弯的”“小小的”这些词的韵味,初步感受到诗歌语言的美。还可以让学生在读中理解诗句,再创设情景,用动情的语言,引导学生闭上眼睛,随着音乐轻轻地晃动身体,展开想象的翅膀,充分体验儿歌的内容,感受美的意境。3
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