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2017-2018学年语文版选修唐宋八大家散文鉴赏种树郭橐驼传 学案一、基础知识(18分,每小题3分)1下列加点字的注音有误的一项是()A迁徙(x)病偻(l)病且怠(di) 害其长(chn)B鸡豚(tn) 抑耗(ho)织而缕(l) 勖尔植(x)C窥伺(s) 橐驼(tu)实以蕃(fn) 寿且孳(z)D硕茂(shu) 飧饔(yn)其莳也(sh) 早缫而绪(so)2下列加点词的解释有误的一项是()A有类(像)橐驼者橐驼非能使木寿且孳(滋长、繁殖)也B名(起名)我固当驼业(以为业)种树C其土欲故(旧)摇其本(本来)以观其疏密D其培(培土)欲平根拳(拳曲,伸展不开)而土易3下列加点的文言虚词意义和用法相同的一组是()A故乡人号之“驼”以故其后名之曰“褒禅”B其乡曰丰乐乡其真无马邪?其真不知马也C他植者则不然有穴窈然D爪其肤以验其生枯敛赀财以送其行4.下列句子中,加点词的用法与其他三句不同的一项是()A甚善,名我固当B非有能硕茂之也C爪其肤以验其生枯 D早实以蕃5对下列句式的解说,不正确的一项是()A凡长安豪富人为观游及卖果者(即“为观游及卖果之长安豪富人”,定语后置)B故不我若也(即“不若我”,否定句宾语前置)C则思知足以自戒(即为“知足以戒自”)D使负栋之柱,多于南亩之农夫(即“比南亩之农夫多”,介词结构后置)6下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是()A因舍其名,(郭橐驼)亦自谓“橐驼”云B皆争迎取养(郭橐驼)C他植者虽窥伺效慕,莫能如(郭橐驼)也D有问之,(人)对曰:“橐驼非能使木寿且孳也”二、文本阅读阅读下面的文言文,完成710题。(15分)郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善,名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性:其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太殷,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉!”问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:官命促尔耕,勖尔植,督尔获;早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而鸡豚。鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”7对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A病偻,隆然伏行偻:曲背B且硕茂,早实以蕃 实:果实C根拳而土易 易:更换D勖尔植,督尔获 勖:勉励8下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A因舍其名,亦自谓“橐驼”云不如因而厚遇之B爪其肤以验其生枯以先国家之急而后私仇也C虽曰忧之,其实仇之相如虽驽,独畏廉将军哉?D他植者则不然则请立太子为王9下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()A本文介绍人物姓名、形貌、技能,看似漫不经意,如同闲笔,其实生动传神,郭橐驼身带残疾而拥有绝技,形貌虽丑而见识过人,在他身上体现了一种“顺应自然”的哲理和人生智慧。B本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同,主要说明“顺木之天以致其性”的道理。C文章从“养树”谈到“养民”,借做官者“好烦其令”与不善种树者构成对比。规讽为政不可扰民,主张顺应自然,让百姓休养生息。D本文属于人物传记,与廉颇蔺相如列传苏武传的正史写法相同。都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽,全文重在议论说教。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)他植者虽窥伺效慕,莫能如也。(3分)译文:_(2)以子之道,移之官理,可乎?(3分)译文:_三、拓展延伸阅读下面的文言文,完成1114题。(19分)竹溪逸民传 宋濂竹溪逸民者,幼治经,长诵百家言,造文蔚茂,喜驰骋,声闻烨烨起荐绅间,意功名可以赤手致。忽抵掌于几曰:“人生百岁,能几旦暮?所难遂者,适意尔。他尚何恤哉!”乃戴青霞冠,披白鹿裘,不复与尘事接。所居近大溪,篁竹翛翛然生。当明月高照,水光潋滟,共月争清辉。逸民辄腰短箭,乘小舫,荡漾空明中。箫声挟秋气为豪,直入无际,宛转若龙鸣深泓,绝可听。箫已,逸民叩舷歌曰:“吹玉箫兮弄明月,明月照兮头成雪。头成雪兮将奈何,白沤起兮冲素波。”人见之叹曰:“是诚世外人也,欲常见且不可得,况狎而近之乎?”性嗜菊,种之满园,顾视若孩婴。黄花一开,独引觞对酌,日入不倦。人让其留物。怒曰:“举世无知我,知我惟此花尔,一息自怡,尚可谓滞于物耶?”复爱梅,梅孕绿萼微吐,赤脚踏雪中若温,见辄凝视移时,目不瞬,且大言曰:“知我者惟菊,菊已谢我去,幸汝梅继之。汝梅脱又谢去,我当上白鹤山采五芝耳。”白鹤山,盖溪上诸峰云。逸民年五十,益恬泊无所系,间私谓其友曰:“吾于世味愈孤矣,将渔于山,樵于水矣。”其友疑其诞,逸民曰:“樵于水,志岂在薪?渔于山,志岂在鱼?是无所利也,无所利乐矣。子以予果滞于梅与菊耶?”君子以其语近道,有类于古隐者。史官曰:昔者李白与孔巢父等六人隐居徂徕山,世仰之以为不可狎近,因号为“竹溪六逸”。寥寥七百年后,而逸民亦以竹溪自名,若出一辙,岂闻风而兴起欤。纵曰其地或殊,人之众独有异,高风绝尘,照映后先,其安有不同者欤!士之沉酣声利而弗返者,盍亦知所自警欤?夫自范蔚宗著后汉书,以隐逸登诸史传,历代取法而莫之废者,其意又岂无所激欤?(选自宋文宪公全集,有删改)11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A意功名可以赤手致意:料想B人让其留物 让:责备C汝梅脱又谢去 脱:凋落D间私谓其友曰 间:有时12下列句子中,直接表现竹溪逸民志趣高雅、不同流俗行为的一组是(3分)()造文蔚茂,喜驰骋戴青霞冠,披白鹿裘,不复与尘事接所居近大溪,篁竹翛翛然生腰短箫,乘小舫,荡漾空明中黄花一开,独引觞对酌我当上白鹤山采五芝耳A BC D13下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()A逸民从小研读儒家经典,长大后学习诸子百家。某天忽然顿悟,觉得人生短暂,应该做最适合自己心意的事,自此不再接近俗世。B逸民视菊花、梅花为人生知己,对菊花、梅花的喜爱近乎痴狂,而时人并不真正理解他,甚至认为他沉溺于外物。C到了知天命之年,逸民对尘俗更加淡泊,认为没有功利色彩的人生是快乐的。君子认为他的观点近于道,和古代的隐士相似。D作者认为古代史学家之所以都把隐逸者写入史传,是因为士人沉迷于名利难以自拔,希望以此激励人们淡泊名利。14把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)是诚世外人也,欲常见且不可得,况押而近之乎?(3分)译文:_(2)赤脚踏雪中若温,见辄凝视移时,目不瞬。(3分)译文:_(3)吾于世味愈孤矣,将渔于山,樵于水矣。(3分)译文:_四、语言运用(9分)15根据语境要求,完善下列排比句,再提炼出这段话的观点并写在段首。(4分)_。只有不俱寻寻觅觅的寂寞和艰辛,才能有激动人心的相遇相逢;只有不畏冬日的寒冷和灰暗,_;_,_;_,才能喜见灿烂的阳光和彩虹。16下面文段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林?这样写有什么好处?(5分) 在戈壁上赶路,还能经常看到这样的情景:一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林,因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场,死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下,一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天,密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋,为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体,唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。答:_五、随堂练笔(40分)17以由种树联想到的为题,写一篇短文,不少于300字。知能优化演练 1A2.C3.D4.B5.A6.D7.B8.C9.D10(1)别的种树匠人虽然暗中观察他、仿效他,没有谁能比得上(他)。(2)把
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