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,大自然的声音,21,三年级上册,我会认,美妙,mio,演奏,zu,呢喃,n nn,雄伟,wi,打击,j,汇聚,hu,叽叽喳喳,zh,呢,n,ne,(呢喃),例:春天真美,燕子在空中呢( )喃,柳树甩动长长的绿发在风中跳舞呢( )。,ne,n,多音字,量,ling,ling,(测量),(力量),例:背着仪器爬到山顶的时候,他没有力量( )再去进行测量( )了。,ling,ling,我会写,美妙 音乐家 演奏 手风琴 歌手 歌曲 轻柔 感受 温柔 激动 合奏 乐曲 充满 喜欢 乐器 雨滴 音乐会 滴答 所有 河流 轻快 合唱,词,语,表,美妙:美好,奇妙。 演奏:用乐器表演。 温柔:温和柔顺(多形容女性)。 雄伟:雄壮而伟大。 激动:(感情)因受刺激而冲动。 威力:强大的使人畏惧的力量。 汇聚:聚集。 汹涌澎湃:波浪猛烈地向上涌,大浪互相撞击。形容水 势浩大。 轻快:轻松愉快。 波澜壮阔:比喻声势雄壮浩大。,词语解释,手风琴:风琴的一种,由金属簧、折叠的皮制风箱和键盘组成,演奏时左手拉动风箱,右手按键盘。 打击乐器:指由于敲打乐器本身而发音的乐器,如锣、鼓、木鱼等。,美妙优美 温柔轻柔 雄伟宏伟 激动兴奋 散步漫步 汹涌澎湃波澜壮阔,词语对对碰,近义词,温柔粗暴 激动镇定 汇聚分散 轻快沉重 欢乐痛苦 波澜壮阔风平浪静,反义词,同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:,妙解课文,课文描写了哪些大自然的声音?,大自然有许多美妙的声音。,风,是大自然的音乐家,水,也是大自然的音乐家,动物是大自然的歌手,自由朗读课文,说说课文描写了大自然哪些声音?,当微风拂过, 那声音轻轻柔柔的, 好像呢喃细语, 让人感受到大自然的温柔; 当狂风吹起, 整座森林都激动起来, 合奏出一首雄壮的乐曲, 那声音充满力量, 令人感受到大自然的威力。,风的 声音,水的声音,水,也是大自然的音乐家。,拟声词,淅淅沥沥 叮叮当当 噼噼啪啪,你还能写出更多吗?,滴滴答答叮叮咚咚所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。,当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱 着歌:,小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。,动物是大自然的歌手。,想一想:哪些动物参加了音乐会?它们的歌声是怎样的?,树上的叽叽喳喳的鸟叫,你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”,小练笔,这里有几种声音,大家能给它们找到正确的主人吗? 咩咩咩 呱呱 知了知了 咯咯嗒 知了 青蛙 羊 母鸡,走进大自然,只要你细细地聆听,会感觉被众多美妙的声音所环绕,他们合奏着大自然的乐章,正用欢乐的音符向人们传达自然、和谐的美妙!,大自然就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现,你曾经在大自然中听到过哪些有趣的声音呢?把你有趣的发现和同桌说一说吧!,说一说,大自然的声音,风音乐家,层次梳理,动物歌手,声音美妙,水音乐家,这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音,表现了大自然声音的美妙,抒发了作者对大自然的热爱之情。,主旨归纳,课后作业,
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