1,大自然的语言,北师大版小学语文第六册,年 级 三年级 制作人 张焕玲,教学目标： 1. 能正确流利地朗读课文。 2. 通过朗读课文，知道课文中大自然的语言指的是 什么，从而了解一些自然现象，使学生领略大自然语言 的神奇，激发他们探索大自然语言的兴趣。 教学重点： 通过朗读课文，知道课文中大自然的语言指的是什么， 从而了解一些自然现象。 教学难点： 通过学习，使学生了解一些自然现象，感受大自然的 奇妙。并能仿照课文续写一段。,大自然的语言 别以为人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼就能看见。,你看那天上的白云， 这就是大自然的语言。 白云飘得高高， 明天准是晴天。,你看那地上的蚂蚁， 这也是大自然的语言。 蚂蚁忙着搬家， 出门要带雨伞。,蝌蚪在水中游泳， 不就像黑色的“逗点”？ 大自然在水面写着： 春天来到人间。,大雁在编队南飞， 不就像“省略号”一串？ 大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前。,大树如果被砍倒， 你会把年轮发现 一年只长一圈 ， 这是大自然的语言。,你如果钓到大鱼 ， 鱼鳞上也有圆圈 一圈就是一岁， 这又是大自然的语言。,大自然把“三叶虫”化石， 嵌在喜马拉雅山脉。 那是在告诉人们： 那儿曾是汪洋一片。,大自然的语言啊， 真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂， 只有勤于思考的人才能发现。,大自然 语言 以为 搬家 蝌蚪 编队 省略号 眼前 圆圈 汪洋 妙不可言 随处,小组讨论，看看在括号里填上什么词最合适，然后把表格画完整。,比一比，谁说得多。 大自然的语言真是（ ）, 伙伴交流。 1、 你还知道哪些大自然的语言？你是怎么知道的？,2 、你能仿照课文续写一段吗？,