在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（2） 一 学习目标1.理解光合作用过程中的物质转化和能量转化，通过实验认识绿叶在光下制造淀粉的知识。学习重点2.理解呼吸作用的概念和过程，总结光合作用与呼吸作用的区别和联系，认识呼吸作用在生产生活中的应用。3.将生物的光合作用和呼吸作用进行区别和联系，培养分析综合问题的能力。4.认识绿色植物在维持碳一氧平衡方面的重要作用。学习重点二 、考基要点考点1 光能叶绿体（储存着能量）光合作用1公式：二氧化碳+水 有 机 物 + 氧气。2原料： 。3产物： 。4条件：光能供给能量，叶绿体提供场所。5实质： 。6意义：是地球上所有生物生存、繁荣和发展的物质和能量来源。7实验：绿叶在光下制造淀粉。暗处理：让叶片中淀粉运走耗尽。遮光、照光酒精脱色：隔水加热，叶绿素溶解在酒精中。清水漂洗加碘液染色：有淀粉的部位遇碘变蓝色。观察考点2呼吸作用2.光合作用与呼吸作用的关系。光合作用呼吸作用区别条件有光才能进行有光无光都能进行场所含叶绿素的细胞中所有的活细胞中原料二氧化碳和水氧和有机物产物有机物和氧二氧化碳和水能量转化将光能转化为贮存在有机物中的化学能分解有机物释放能量联系相互对立相互储存3绿色植物通过 维持了生物圈中的碳一氧平衡。考点4光合作用和呼吸作用的相关问题1光合作用是否在白天进行。 光合作用的条件之一是光，包括自然光和其他的灯光，所以光合作用除了在 白天进行外，在夜间灯光照射下也能进行，即光合作用在光照条件下都能进行。2影响光合作用的外界条件。 最主要的是光照强度和二氧化碳的浓度。还有 3影响呼吸作用的外界条件。 主要有温度、氧气含量等。温度高、氧气含量高，呼吸作用旺盛，温度低、 氧气含量低，呼吸作用微弱。解题警示 绿色植物在光下才能进行光合作用，但有光、无光都能进行呼吸作用，不要误以为植物白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用。三 典型考题考题1下列细胞中，不能进行光合作用的是（）A.表皮细胞B.保卫细胞C.栅栏组织细胞D.海绵组织细胞考题2（1）在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（） A.降低白天的温度B.提高夜晚的温度 C.提高氧气的浓度D.提高二氧化碳的浓度考题3为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其的是为了防止瓶内的植物进行 作用，对实验产生干扰。（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水 （选填左移、右移或 不动）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是 ，原因是 。考题4 刘伟同学为了进一步探究进行光合作用所需要的条件，进行了如下实验：把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将叶片的B处两面遮盖移入光下几小时，然后将叶片放入酒精中隔水加热，并加碘液处理，见图1-6-2。请分析回答：（1）实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。（2）叶片在酒精中隔水加热后，叶片的绿色部分变成 色。（3）加碘液处理后发现A、B两处都不变色，其原因是：A ；B 。（4）C处变蓝色，证明光合作用的产物是 。（5）实验结果表明， 是绿叶进行光合作用不可缺少的条件。 点拨 解题时语言要准确，叶绿体和叶绿素两个词不要混淆。四、当堂达标1下列结构中，属于保护组织的是 ，属于营养组织的是 ，属于输导组织的是 。（ ） 表皮 叶脉 叶肉 叶脉中的导管和筛管 A. B. C. D. 2在叶的结构中，含叶绿体较多的是（ ） A.叶脉 B.保卫组织 C.栅栏组织 D.海绵组织3若把绿叶比作“绿色工厂”，那么其动力是 ，“车间”是 ，原料是 ，产物是 。 叶肉细胞 光能 二氧化碳、水 淀粉、氧气 A. B. C. D. 4人类生命活动所利用的能量最终来自（ ） A.地球 B.植物 C.太阳 D.食物5在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变化是（ ） A.未遮光的部位变成黄色，遮光部分不变色 C.遮光部分变成蓝色，未遮光部分不变色B.遮光部分无明显变化，未遮光部分变为蓝色 D.都是淡黄色 6如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是 A.保持袋内适宜的温度 B.减少水果的水分散失 C.抑制水果的呼吸作用 D.减少水果的表面损伤 7呼吸作用的实质是（ ） A.合成有机物，释放能量 B.分解有机物，释放能量 C.合成有机物，贮存能量 D.分解有机物，贮存能量8在昼夜温差较大的地区，粮食作物粒粒饱满，果树和瓜类果实较甜的原因是（ ） A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 C.白天光合作用较弱，晚上呼吸作用强烈D.白天光合作用较弱，晚上呼吸作用微弱9草本植物的茎是绿色的，其原因是（ ） A.薄壁组织靠外侧的细胞里含有叶绿体B.表皮细胞含有叶绿体 C.机械组织含有叶绿体 D.维管束含有叶绿体10“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（ ） A.溶解脂肪 B.溶解叶绿素 C.溶解淀粉 D.溶解叶绿体11地球上所有动物和植物所需的有机物最终来自（ ） A.所有无机物 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用12根据下面的资料，运用所学的知识分析： 十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5千克的柳树装在有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克，由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为让柳树生长的物质是水。（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于 。（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的因素还有哪些？（3）柳树吸收的水分中，一部分作为 合成有机物，而绝大部分则通过 散失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义是 。13如下图把燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，发现甲瓶中蜡烛马上熄灭，而乙瓶中蜡烛可以持续燃烧一会，试分析回答： （1）蜡烛燃烧需要氧气，甲瓶中蜡烛马上熄灭，说明了 。 （2）甲、乙两瓶中的种子是经过不同方式处理了的。试问，装入萌发的种子的是 瓶，装入煮熟的种子的是 瓶。 （3）蜡烛在乙瓶中燃烧一会儿后也会熄灭，原因是 。 （4）萌发的种子与煮熟的种子相比较，能进行呼吸作用的是 。 （5）通过比较可以得知，种子在进行呼吸作用时会 。五 拓展提升 14我国北方常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是（ ） A.测量窖内二氧化碳的含量 B.测量窖中氧气的含量 C.主要为了照明D.燃烧掉窖内的一氧化碳配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径