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.用心灵去倾听,学习目标:,1正确、流利、有感情地朗读课文(读准字音)。 2理解课文,了解“我”和苏珊的交往过程,感受真情。 3感受真情的美好,在生活中学会关爱他人。,大声朗读课文,注意把课文读通顺、读正确,读得不畅的地方做个记号,再读一遍。自己特别有体会的句子可以划下来。 背景资料: 本文来源于西班牙的都市生活报,我国参考消息翻译并刊登了本文。问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国,许多公众服务场所也都设有问讯处,比如,医院、车站、码头。这些问讯处,为人们就医、乘车(船)带来很大的方便。,这些词语你读准了吗?,着迷 问讯处 乘机 出差 谋面 兴高采烈,不要读成“趁”,对人或事物产生难以舍弃的爱好。,彼此见面,相识。,不是询问处,快速浏览课文,说一说:苏珊给了小时候的“我”哪些帮助?,整体感知,当“我”的手指被砸伤时,她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧,指导“我”实施自救。,当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时,苏珊宽慰“我”,消除了“我”对死亡的恐惧。,当我学习上有不懂的问题时,耐心地回答,一遍遍地解释,从这些事情中,我们感受到了什么?作为一名普通的问讯处工作人员有义务这样做吗?,没有,但是她用心灵去倾听,给人带来了快乐与幸福。我们可以从中感受到她的善良品质。,(第12段)长大后,我离开了家乡,也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。,作者长大后有发生了什么事情呢?请看下面的几段:,(第17段)我对她讲了这些年来我的情况,并告诉她,她为儿时的我所做的一切有多么的重要。,(第18段)苏珊对我说,她也要感谢我。她说她没有孩子,我的电话使她感受到了做母亲的幸福。,(第19段)通话中,我对苏珊说,我会再来这里,那是我多呆几天,我想见她。,作者见到苏珊了吗?,发生了什么事情?,苏珊的留下了什么留言?,去世了,“汤米,我要到另一个世界去唱歌。”,如果你是汤米,你会有什么感受?,“我”,苏珊,(认为苏珊是小精灵),砸伤手,拨通105,“用魔法帮助”,聊天,耐心解释,金丝雀死了,“到另一个世界去唱歌了”,联系,约定见面,去世:到另一个世界去唱歌,用心灵去倾听,如同母子般的真情,交往过程,想想这篇课文主要写了什么?,课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质,表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。,总结,通过这堂课的学习你学到了什么?,学习目标,苏珊是问讯处的一个普通工作人员,但是她用心灵去倾听,给人带来了快乐与幸福,同时也给自己带来了幸福。让我们也学做一个善于用心灵倾听的人吧,让自己和他人都快乐起来吧!,
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