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范仲淹,岳阳楼记,作者简介 范仲淹: 北宋杰出的政治家、军事家,在文学方面也相当有成就。宋史记:范仲淹二岁而孤,家贫无依,而少有大志,以天下为己任。发愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面;食不给,啖粥而读,人不堪其忧,仲淹不堪其乐也。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。以力主革除弊政,被谗受贬,庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民,有政声,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”,学习目标: 1、识记文言一些文言实词、虚词。 2、有感情地朗读课文,疏通文句,并尝试背诵课文。 3、能找出过渡性的词句,体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。,生字注音:,谪守 属予 浩浩汤汤 怒号 冥冥 岸芷汀兰 偕忘 霪雨 朝晖 霏,(zh),(zh),(shng),(ho),(mng),(tng),(xi),(Yn),(fei),(hu),岳阳楼记 范仲淹,庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼, 增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼;登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐欤!噫!微斯人,吾谁与归!,文章脉络,全文可分为三个部分 第一部分(1)写重修岳阳楼的背景及写作缘由. 第二部分(2-4)写迁客骚人览物而生的两种感情. 第三部分(5)抒写宽广胸怀和政治抱负.,译第一段,依我看来,那巴陵郡的美好的景色,全在这洞庭湖上。它连接着远方的山脉,吞噬着长江的流水,浩浩荡荡,无边无际。清晨,湖上洒满阳光;傍晚,又是一片昏暗,景物的变化无穷无尽。这些就是岳阳楼的壮丽的景象。前人已经描述得很详尽了。既然这样,那么(此地)北面通向巫峡,南面直达潇湘,被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会,他们观赏景物时的心情大概有所不同吧?,第一段中难字词:,(1)越 : (2)百废具兴: (3)乃重修岳阳楼 : (4)增其旧制 : (5)谪守 : (6)属予作文以记之:,到了,具=俱(j) 通假字,全,都,于是、就,原来的规模,被贬谪,被降职,属=嘱(zh) 通假字。嘱咐,嘱托。作文:写文章,课 文 分 析:,第一段写了什么?着重写哪一方面?有什么作用? 滕子京被“谪守巴陵郡”为什么还能做到“重修岳阳楼”呢?他哪方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活),译第二段,依我看来,那巴陵郡的美好的景色,全在这洞庭湖上。它连接着远方的山脉,吞噬着长江的流水,浩浩荡荡,无边无际。清晨,湖上洒满阳光;傍晚,又是一片昏暗,景物的变化无穷无尽。这些就是岳阳楼的壮丽的景象。前人已经描述得很详尽了。既然这样,那么(此地)北面通向巫峡,南面直达潇湘,被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会,他们观赏景物时的心情大概有所不同吧?,浩浩汤汤,横无际涯;,朝晖夕阴,气象万千,分别划出: 1.描写洞庭湖全景的句子. 2.从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子 3.从时间上描写洞庭湖景象的句子,衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千;,衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;,朝晖夕阴,气象万千,译第三段,在那春雨连绵不断,整月不晴的时候,阴冷的风怒吼着,浑浊的浪翻腾到空中;日月星辰的光辉消失了,山岳也隐藏在阴霾之中;商人和旅客无法通行,桅杆歪斜,船桨折断;(特别是)在傍晚时分,湖上一片昏黑;(只听到)老虎的长声吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼来,就会产生被贬离开京城,怀念家乡,担心遭到诽谤和讽刺的心情,(再)抬眼望去,尽是萧条的景象,(必将)感慨横生而十分悲伤的了。,阴风怒号,浊浪排空,薄暮冥冥,虎啸猿啼,掌握难词难句 :,薄暮冥冥 : 去国怀乡: 虎啸猿啼: 难句翻译:“登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣”,(迫近),(长声吼叫)(悲啼),(离开)(国都),这时人们登上这座楼来,就会产生被贬离开京城,怀念家乡,担心遭到诽谤和讽刺的心情,(再)抬眼望去,尽是萧条的景象,(必将)感慨横生而十分悲伤的了。,先写了风雨天气中洞庭湖上萧条凄凉的景象 ,这样的景物,很自然地引出了迁客骚人远离京都,怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。这一段写了物悲则己悲的思想感情,是照应上文“异”字的一个方面。,译第四段,待到春风和煦、阳光明媚(的日子来临),湖面平静,天光和水色交相辉映,碧绿的湖水一望无际;沙洲上的白鸥时而展翅高飞,时而落下聚集在一起,五光十色的鱼儿游来游去;岸上的芷草和小洲上的兰花,香气浓郁,颜色青绿。有时湖上烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,湖面上金光闪烁,月儿的影子犹如一块璧,静静的沉浸在水底,渔夫的歌声也响起来了,一唱一和,这样的乐趣,真是无穷无尽!这时人们登上这座楼来,就会感到胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失被置之度外,(于是)在春风吹拂中举杯痛饮,高兴到了极点。,至若春和景明: 而或长烟一空 : 一碧万顷: 皓月千里: 心旷神怡: 宠辱偕忘: 难句 :登斯楼也.其喜洋洋者也,用于又一段话开头,引起另一层描述的词,相当于“至于像”;日光,(有时) (全),(一片),皎洁,开阔。愉快,都,全,这时人们登上这座楼来,就会感到胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失被置之度外,(于是)在春风吹拂中举杯痛饮,高兴到了极点。,春和景明,波澜不惊,上下天光,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极,讨论 :,第3、4两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面?请划出有关语句。,写洞庭湖晴朗天气的明媚景象。写了这样的景物,就很自然地引出迁客骚人此时的喜悦之情。这一段写了物喜己喜的思想感情,是照应上文“异”字的又一方面。,先写了风雨天气中洞庭湖上萧条凄凉的景象 ,这样的景物,很自然地引出了迁客骚人远离京都,怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。这一段写了物悲则己悲的思想感情,是照应上文“异”字的一个方面。,描写了洞庭湖景色阴晴的变化以及迁客骚人登楼时不同的心情。这两段内容紧扣上段概述洞庭湖“朝晖夕阴,气象万千”和“览物之情,得无异乎”的意思加以发挥。,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样的写作目的是什么?,登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。,写景,有声有色 有形有味 有动有静,渔歌互答 郁郁青青、跃金,岸芷汀兰,浮光跃金 静影沉璧,句式 骈散结合的句式和对偶句的运用,译第五段,唉!我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情,他们或许跟上面说的那两种人的表现不同,这是什么缘故呢?(是因为)他们不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲;在朝廷做官就为平民百姓忧虑,退处江湖就替君主担扰。这样看来,进朝廷做官也担扰,退处江湖也担扰。那么,他们什么时候才快乐呢?大概他们一定会说:“担扰在天下人之前,享乐在天下人之后”吧!啊!没有这样的人,我还能和谁同道呢?,1、或异二者之为: 2、不以物喜,不以己悲 3、是进亦忧,退亦忧 4、微斯人,吾谁与归,或许,因为,这,在朝廷作官,不在朝廷作官,没有,同“吾与谁归”,我和谁是一道的呢?,讨论,1、古仁人之心与迁客骚人有何不同? 2、 本文寓情于景很成功,愁苦之景、欢乐之景分别选取了哪些有特征的景物?是怎样渲染气氛的? 3、 古仁人之心跟什么有关系?他们有无快乐的时候呢? 4、 作者引古仁人之心有何用意?,1.作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里?,迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化;古仁人则“不以物喜,不以己悲”。,2.这样看来,古仁人的悲喜感情跟外物没有关系,跟个人遭遇也没有关系。那么跟什么有关系呢?,他们“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,不是忧“民”,便是忧“君”怕皇帝做出害民的事情来;他们“进亦忧,退亦忧”,可见他们的“忧”跟个人的进退、荣辱都没有关系。他们是为民生疾苦而忧心忡忡,3.古仁人有没有快乐的时候呢,在天下人感到快乐后古仁人才会快乐。可见他们的或忧或乐完全是随天下人的或忧或乐而转移的。这就是作者所认为的“古仁人之心”。,4.这种“古仁人”是作者心目中的理想人物,说一说作者为什么要议论这种也许实际上并不存在的人物,作者以天下为己任,常说“土当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也”。可见这种“先忧后乐”的思想,正是作者的理想,他力主革除弊政、做官勤政爱民。他借滕子京嘱写岳阳楼记的机会,提出这种理想化的人物来,正是为了“假托古人,自写怀抱”,表明自己本来就不为个人的进退、荣辱而悲喜,虽遭贬谪,但忧国忧民之心决不改变,同时也包含着对滕子京的勉慰。最后一句自明志向,以问句的形式表达,自励励人,委婉含蓄。,记叙,一、交代修楼背景,说明作记缘由,二描写抒情,描绘岳阳楼大观,转写迁客骚人览物之情,景“异”,阴暗景色 悲 明媚春光情似“异”,情“同”,以已悲以物喜,议论,三、探求古仁人之心“或异二者之为”,不以物喜,不以已悲 忧民忧君 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,迁客骚人,谪,古 仁 人,以“阴”悲 以“晴”喜,“览物之情”,不以物喜 不以己悲,(即景抒情),(由情入议),先天下之忧而忧 后天下之乐而乐,关键性词语的恰当配合 写 景: 即景生情: 即景生情: 由情入议:,体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点,观夫然则,若夫则有者矣,至若则有者矣,嗟夫然则噫,课堂练习:,根据课文内容填空: 1、 滕子京的政绩: 2、总写岳阳楼大观的句子: 3“迁客骚人”登岳阳楼的“览物之情”是悲和喜,悲则 喜则,去国怀乡,忧谗畏讥,“心旷神怡,宠辱偕忘”,政通人和,百废具兴,衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,2、翻译下列语句: (1)览物之情,得无异乎? (2)不以物喜,不以己悲。 (3)微斯人,吾谁与归? (4)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,(迁客骚人)观赏景物时所触发的感情,能不因景物的不同而不同吗?,不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。,没有这种人,我能与谁一道呢?,在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后再快乐。,天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。,一幅绝妙的深秋晚景图,真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。“情因景而显,景因情而生”,景中有情,情中有景。,欣赏:,
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