西师大版一年级语文下册山爷爷教案教学目标：1、 认识本课生字，会写要求写的字。2、 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、 观察图画，联系生活，说说荒山和绿化过的山各是什么样子，了解树、草等植被对山体及环境的保护作用，树立环保意识。教学准备：幻灯片教学重点：1、 认识本课生字新词，能规范书写要求会写的字。2、 有感情的朗读课文，背诵课文。教学难点：了解树、草等植被对山体及环境的保护作用，树立环保意识。课时安排：一课时导入新课：同学们喜欢猜谜语吗？今天咱们就来个猜谜语的游戏吧。（出示幻灯片），今天咱们就学习山爷爷一课，板书课题：山爷爷一、 初步感知，学习生字词1、 师范读2、 师领读3、 生自由读，圈出生字词并试着拼读。4、 指名读5、 通过各种方式读巩固识字6、 如果汉字娃娃把帽子摘掉了，你还能认出他们吗（出示幻灯片）7、 说说你是怎么记住他们的8、 这些汉字娃娃可爱交朋友了，看，他们带着朋友来了（出示幻灯片）采用多种方式读9、 你还能给这些字娃娃找到朋友吗？选择你喜欢的说一说10、还有一个汉字娃娃特调皮，她有两个名字，你能找出来吗？11、汉字娃娃们玩儿累了，一个个跑回家了，看，他们都回到文中了。（多种形式读，熟读成诵）二、指导书写重点指导：树、烈三、小结：今天我们的收获可真不小，不仅认识了许多汉字，还能够规范书写，继续努力呀！四、结合插图理解课文1、师：读了这首儿歌大家说一说儿歌是写谁呢？为什么称爷爷？2、生：3、师：今天，老师带着大家认识一下山爷爷，一起来看看他是什么样子的。先引导看插图（出示幻灯片）4、生：（老，石多，树少，难受）5、师:你是怎么知道的？6、思考：山爷爷为什么受不了了？（出示幻灯片）板书：受不了7、师：要是你天天被日晒雨淋，你难不难受呀？用你的表情告诉我。那现在咱们就带着这种表情读出山爷爷难受的心情。8、师：由于多种原因，山上的植被被破坏了，一天，两天，一年，两年山爷爷真的受不了了（出示幻灯片）9、师：怎么办呢？怎样才能让山爷爷不再难受？怎样才能让人们不在遭受这些危害呢？（出示幻灯片）看，他们已经行动起来了.10、思考：我们该怎么做呢？（出示幻灯片）11、生：12、师：经过人们的努力，山爷爷终于变样了（出示幻灯片）说一说被绿化后的山是什么样子？13、美读本小节课文。板书：眯眯笑三、小结：大自然是一个奇妙的世界，我们爱护他，他就会给我们一个美丽可爱的世界。如果我们不注意保护她，她也会给我们带来灾难。所以，让我们从现在开始，多植树，多种草，保护我们身边的一草一木。学了这一课，你明白了什么呢？（出示幻灯片）四、布置作业（出示幻灯片）五、板书设计： 山爷爷 受不了 眯眯笑