1,试讲技巧,心理准备克服紧张,1.摆正心态，谋事在人成事在天，平常心对待。 2.适当关注一下自己的着装，提升自己的外在气质，显示自己的职业修养。总体而言，干净、整洁、中规中矩比较好。不要太前卫，女生别穿噔噔响的鞋子，不要穿容易走光的衣服。男生不要穿太靓太有青春活力的衣服，要体现一个稳重的需要。举个例子，既不能穿着中山装去讲课，也不能穿着露背装，基本的干净、整齐、美观就好了。 3.做几次深呼吸再进去。 4.主动以和善亲切的目光与主考官进行目光交流，建立平等的互动氛围，消除紧张。,着装准备大方得体,自然，洁净，青春，协调，与教师职位、所处氛围相适应 女性：淡妆;不穿吊带、无袖衣服;不穿太响的皮鞋;发型自然干练，最好扎起来;尽量少带或不带饰品 男性：穿纯色且深色的西服，浅色衬衫;短发;不带任何饰品;不要过于休闲 着装六忌：忌异 忌短 忌露 忌紧 忌透 忌脏 这些不能穿：牛仔裤, 短裤, T恤, 运动鞋, 非常随意的鞋,细节修饰 头发：干净, 整洁, 不能挡住脸 香水：可选. 如果要用,不要太浓 除味：经常洗澡, 尤其是面试当天 手：手和指甲干净，女士可以使用透明或传统的指甲油 嘴：确保口腔没有异味 衣服：干净, 熨烫整齐无褶皱,站姿与步态 站姿：头正 肩平 臂直 躯挺 腿并 步态：步位直、步幅适度、步速平稳。 微笑与目光 微笑自然亲切;目光交流到位，自信真诚。,试讲与说课的不同,（一）说课和试讲的定义。 ”说课“是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为; 说课前写的是说课稿，试讲前写的是教案。通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。,（二）说课与试讲的关系 共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明， 试讲是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。 不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。,（三）说课与试讲的内容对比 说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。 1. 说教材： 说教材包括三个方面内容：教材简析；教学目标；重点、难点分析。 2. 说教法： 情景教学法；目标导学法；演示实验法；比较法；讨论法；归纳法；阅读法等 3. 说学法：观察法；归纳法；阅读法；联想法；推理法等。 4. 教学过程：导入；授课；练习；作业；研究性学习等。 试讲的内容：导入，讲解，板书，教学评价，总结 1导入：可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。 2讲解：在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有： 教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。 3板书：板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。 4教学评价：教学评价常见形式有课堂练习和提问。 5总结：总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。,（四）总结 “说课”难在“背”，而“试讲”则难在“演”。以“试讲”的形式来面试的考生需要明白，“试讲”如果在规定时间没有讲完，也不必过于担心，因为“试讲”中，考官更加看重的是你是否能够非常好、较完美的呈现出一、两个知识点。,试讲与课堂教学的不同,（一）面对对象不同 课堂教学面对的是学生，试讲面对的是评委。评委会对你品评，挑剔你讲课的好坏，手握生杀大权，无形中会对你构成压力。而且评委会对你进行观察和研究。,（二）目的与手段不同 常规课堂教学是循序渐进的，老师讲课的好坏不能通过一二十分钟、一两节课来评判，而是通过长期的时间来考验。 试讲则不能脱离教学内容、教学目标、不能脱离教学环节，必须达到教学效果。其最终目的是表现出自己拥有成为一名优秀教师的潜力，尽量利用有效的时间把自己最优秀的一面表现出来。,（三）教学内容安排不同 试讲时，评委可以随时打断，特别是感觉你讲得不行的时候。因此，考生要竭尽全力留住评委的兴趣，必须在每个时间段都高质量的展示自己。 诀窍就是不要在一个环节停留太长的时间。采用时空分割法。如“同学们，上节课我们讲了 通过预习我们又初步了解了 今天我们继续学习 ”。环环相扣，充分展示自己。 试讲时，教学内容安排不能求大贪全，不要坚持将一个知识点的来龙去脉都讲清楚。你讲什么并不重要，评委想知道的是你怎么讲。,（四）组织教学不同 试讲与课堂教学在教学设计上是相同的，在教学过程中也存在目光的交流、形体语言等，但最根本的差异是试讲面对的是评委，而不是学生。所以，在组织教学上应尊重评委的感受。,试讲环节总结,1.大家在拿到试讲题目之后，一定要灵活处理教材，围绕教学目标（已经充分考虑了学生的学习需求和能力的教学目标）和教学重难点讲授需要构建自己的教学流程； 2.声音一定要速度适中，明亮、自然；讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。与评委有目光交流。 3.十分钟，展现出一个课时的完整设计，讲清楚重难点，有互动，有评价；,4.自我介绍说完了，如果主考官示意你开始试讲时，你可以说：“我今天抽到的试讲题目是*，下面开始试讲” ； 5.讲授法和谈话法的最大区别是教师对学生的回答有没有“预设”的答案； 6.板书要设计，设计要求简洁明了，突出中心； 7.结课方式和作业类型灵活多样，避免繁重； 8.整个课堂教学都要围绕学生展开； 9.体现新课改三个理念以学生的全面、个性、可持续发展服务。,注意事项,1、进门和出门都要鞠躬，向评委老师问好，进门要敲门，出门前要把黑板擦了，出门时把门轻轻带上。这些都是基本礼仪，会给评委留个好印象。 2、谦虚、自信、不慌张。稳重、大方。微笑。相信自己，别人才能相信你。（整体状态，眼神，肢体动作） 3、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。 4、试讲的过程与教学设计可以有不一致的地方，可以临场发挥或做微调。,5、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念。要模拟师生互动，如提问、小组讨论、分组学习等。 6、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。 7、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。 8、千万不要在乎评委老师的态度！因为很多评委一个下午要听4个小时的课，真的很累，很多评委都会趴着，斜眼看你等等，千万不要因为评委的态度而影响你的情绪和发挥，就当评委是透明的，自己好好发挥就行！,实战观摩,语文试讲-老人与海鸥 美术试讲,