2018-2019学年此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 河北省武邑中学高二上学期第二次月考生物注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1下列物质，哪一种不是植物激素（ ）A.脱落酸 B.吲哚乙酸 C.丙酮酸 D.赤霉素2胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A 尖端、尖端、尖端B 尖端、尖端、尖端下面的部分C 尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D 尖端、尖端下面的部分、尖端3温特通过实验证明造成胚芽鞘向光弯曲的刺激确实是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素。下列对温特实验的叙述，错误的是A 温特将吲哚乙酸命名为生长素B 放接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘是实验组C 放未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘是对照组D 该实验中琼脂块上所放的胚芽鞘尖端的数量为无关变量4如图是生长素发现过程中的部分实验示意图。下列关于这些实验的说法不正确的（） A 实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下B 实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部C 实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成胚芽鞘的弯曲生长D 实验四说明造成胚芽鞘弯曲的刺激是生长素5如图为研究生长素（IAA）产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块中不含IAA，下列对实验结果的表述中，正确的是A 琼脂块中都有IAA，B 琼脂块中都有IAA，C 琼脂块中都有IAA，D 琼脂块中含有的IAA分别与中的相等6在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是A 质壁分离过程中水分子的扩散 B 生长素在胚芽鞘中的极性运输C 肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 D 活细胞内ATP与ADP的转化7为了研究单侧光引起的生长素分布不均匀的原因，科学家曾做了下列实验：切取燕麦胚芽鞘的顶端，按下图所示分别插入云母片；把A和B分别置于完整的琼脂块上，C和D分别置于中间分开的琼脂块上；再把A放在暗处，B、C、D沿箭头方向照光。若A琼脂块中生长素的含量相对值为100，则B、C和D的各值如图所示。下述关于单侧光引起生长素分布不均的结论，错误的是()A 生长素在胚芽鞘的尖端合成B 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C 生长素从向光一侧向背光一侧横向运输D 背光一侧生长素合成得多，向光一侧生长素合成得少8有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（ ）A 摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落B 外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定C 病毒感染人体T细胞分泌特异性抗体清除病毒D 单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲9在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲，这一现象说明（ ）生长素能促进植物生长；由侧光引起生长素分布不均匀；植物生长具有向光性；感受光刺激的部位是尖端；生长素能由顶端运输到下部A B C D10用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 A 处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B 处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C 处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D 处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在11如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 （ ）A B C D 12下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是( )A 在植物体内生长素含量是很少的B 在幼芽中是从形态学上端转向形态学下端C 在植物体内生长素的运输不需要能量D 单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧1313下图是4棵相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中号和号暗箱分别在顶部和右侧开一孔，使光线能射入。如果要研究光和茎生长的关系，可选择的装置是()A 和 B 和C 和 D 和14假设下图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的生长素含量的分析正确的是（ ）Acf=da=b=e=gBfad=eb=gcCca=fd=eb=gDfa=b=d=egc15植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输，这说明生长素的运输属于（ ）A 自由扩散 B 被动运输 C 主动运输 D 渗透作用16从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是A 生长素能促进胚轴切段生长B 单侧光照引起生长素分布不均C 生长素只能由形态学上端向下端运输D 感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端17下列关于植物生长素的叙述，错误的是A 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C 生长素由内分泌腺产生D 集中分布在生长旺盛的部位18在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：（ ）A A B B C C D D19（题文）用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端水平放置，分别取两个琼脂块、紧贴在的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是：A 去掉尖端的胚芽鞘将直立生长B 去掉尖端的胚芽鞘将向左弯曲生长C 的右侧生长素多，右侧生长快D 的两侧生长素浓度不相等20下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是：（ ）A 向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲B 向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲C 向左弯曲 直立生长 向右弯曲D 向右弯曲 直立生长 向左弯曲21某研究性课题小组研究植物生长素，设计了右图所示实验来探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移，还是使生长素发生了分解。下列有关说法不正确的是() A 琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长B 如果胚芽鞘的长度关系为cabd，说明单侧光使生长素发生了分解C 如果胚芽鞘的长度关系为cabd，说明单侧光使生长素发生了转移D 该实验的自变量是A、B、C、D四组琼脂块中的生长素浓度，因变量是a、b、c、d四组胚芽鞘的长度22实验表明，IAA的短距离运输以细胞到细胞的方式进行，且输入与输出细胞的载体不同，其中输出与PIN蛋白相关。PIN蛋白会通过胞吐(依赖于生长素应答因子ARF)输出IAA，图2为部分作用机理。据图判断下列表述不正确的()A 从图1可知，IAA的运输只能从胚芽鞘形态学上端向下端运输B IAA、AUX/IAA与TIR 1蛋白结合，促进IAA输出C 虽然IAA输入与输出细胞的载体不同，但均消耗ATPD TPL与AUX/IAA蛋白结合物含量升高，有助于IAA的输出23将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生长情况是()A 根水平生长，茎向上弯曲B 根水平生长，茎向下弯曲C 根向下弯曲，茎向上弯曲D 根向下弯曲，茎向下弯曲24选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是()A B C D 第II卷（非选择题）二、非选择题25根据有关知识分析下图并回答相关问题：（1）图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为_。（2）若给你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有关材料，设计实验证明上述结论，则实验设计方案为： 取四个相同的去除尖端的胚芽鞘。 把_。过一段时间后，测量并比较四个胚芽鞘的高度。实验结果：_。（3）若把甲组放在匀速旋转的圆盘中央，光照保持不变，则生长素的含量状况为A_B。（4）_和_是引起生长素分布不均匀的重要因素，后者也是植物向光性形成的原因。261928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：（1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由_部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。（2）经过一段时间的培养，的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是_。（3）和的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布_(多、少)的一侧弯曲生长；设置和组的目的是排除_对胚芽鞘生长的影响。该实验应在黑暗环境中进行，其原因是该物质分布会受到_的影响。（4）自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较_。后来的研究发现，该物质的化学本质是_，根据其作用取名为_。27阅读以下材料回答问题。材料1温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如图所示。材料2有学者利用气相质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、绿色萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布如下表所示。用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布：(1)材料1说明，生长素受到单侧光照射后的分布