实验原理：,所测物理量：,物重G、拉力F、重物上升的距离h、 弹簧测力计移动的距离S,测量仪器：,弹簧测力计、刻度尺,考点1：探究斜面的机械效率,在此实验中的注意事项：,1、在实验过程中，拉力方向应与斜面保持一致且要匀速向上拉动弹簧测力计,2、不能在静止时读弹簧测力计的示数，应在匀速拉动过程中读数,1.在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越高。 2.在斜面倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越低。,实验结论：,1.（10年武汉市）下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下：,小明探究的是斜面的机械效率跟 _的关系。在第1次实验中，斜面的机械效率为 ，物块和斜面的内能增加了约 _ . 分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越 。若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持 _不变。,斜面的倾斜程度,20%,4J,高,斜面的倾斜程度,变式题1.在第1次实验中物体和斜面间的摩擦力为_N。 2.若要探究斜面机械效率跟物重的关系，应保持 _不变。 3.若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系 ，需 增加的器材有_ 4. 从表中还能得到的结论（1）_ （2）_ （3）_ 5 斜面在我们生活中的应用有_(只写出一条即可),毛巾，棉布，玻璃板等,使用斜面省力,斜面的粗糙程度一定时，当斜面越平缓时，越省力,使用斜面不省功,盘山公路,4,斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度,2.（08年武汉市）小明利用斜面进行如下的实验。,（1）图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率_。 （2）为了进一步探究斜面的特点，小明接着做了三次实验，实验数据如下表。 分析表中数据可知，沿斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面倾斜角度越大，机械效率越_，拉力越_。 由图中数据可知，此过程中铁块与斜面之间的摩擦力为_N。,40%,高,大,3.75,变式题：1.此图中铁块沿斜面运动的距离为_，铁块上升的高度是_。 2.若忽略斜面的摩擦力，拉力应为_。事实是铁块和斜面之间存在摩擦，此时摩擦力f=_.若拉动过程中撤去拉力，铁块_（选填会或不会）滑下。 3.用该实验器材还可以探究_。,70cm,17.5cm,2. 5N,3.75N,不会,滑动摩擦力大小与压力大小的关系,探究滑轮组的机械效率,实验原理：,所测物理量：,物重G、拉力F、重物上升的距离h、 弹簧测力计移动的距离S,测量仪器：,弹簧测力计、刻度尺,在此实验中操作的关键：,1、匀速竖直向上拉动弹簧测力计. 2、不能在静止时读弹簧测力计的示数，应在匀速拉动过程中读数.,对于如图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，能否测出该滑轮组的机械效率？,4.某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。,(1)第3次实验中所做的有用功是 J，机械效率是_ (2) 比较1、2两次实验，可得的结论： 3）比较2、3两次实验，可得的结论： (4)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，_额外功(选填“增大”或“减小”)。 (5)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了 。（填字母） A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律 (6)由本实验 （填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关。,同一滑轮组，提起的物重越重，滑轮组的机械效率越高,不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低,0.4,72.7%,减小,不能,甲,乙,丙,某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示,5.（07年武汉市)小强在测滑轮组的机械效率时，记录了如下的实验数据：（不计绳重和摩擦） (1)根据上表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为 。 (2)请帮助小强在右图中画出该滑轮组的绕线方式。 (3)当动滑轮重为 N时，使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力。,%,.若实验中两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是 ( ) A滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B测拉力时没有使测力计匀速上升 测拉力时拉力的方向没有竖直向上 钩码被提升的高度不同 . 若绕滑轮组的细绳能承受的最大拉力为.N，则该滑轮组效率最高可达_。,%,变式题：,6.如图15-2-5所示，小刚用如图所示的动滑轮，拉着物体M以0.5 m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，物体重20 ，它受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力为2.5 。2 s内拉力做的功是_，该动滑轮的机械效率是_。,80,5,解：v绳=2 v物=2*0.5m/s=1m/s W总=FS=Fvt=2.5N*1m/s*2s=5J =W有用/ W总=fS物/FS绳=f/nF=0.2*20N/(2*2.5N)=80%,机械效率的计算小结：,例 用滑轮组匀速提升重为2000牛的物体，作用在绳子自由端的拉力做功的功率为1250瓦，滑轮组的机械效率为80%，求重物上升的速度是多少？,三、典型题例，示范启迪,解析：解答本题的关键是：一要弄清有用功和总功。将物体提升一定高度做的功有用功：有物h；作用在绳子自由端的拉力做的功总功：总拉t（因已知功率），则机械效率可表示为：,例3.如图所示,甲是放在水平桌面上的木块,物体乙通过细绳绕过定 滑轮与甲相连,当乙匀速下降时,以下说法正确的是( ) A.甲和乙所受的重力都不做功 B.绳子对甲物体的拉力大于甲物体受到的阻力 C.乙所受的合力不为零 D.在运动过程中不断地有机械能转化为内能,对于乙物体：竖直方向受动重力G乙和绳子对它的拉力T,对于甲物体：竖直方向受到重力G甲和桌面对它的支持力N 水平方向受到绳子对它的拉力F和桌子对它的摩擦力f,例4、如图所示，甲物体重6牛，乙物体重10牛，弹簧秤重力及摩擦不计，则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为（ ）牛，物体乙所受合力约为（ ）牛。,对于甲物体:竖直方向上受到向下的重力G甲和向上的拉力F,对于乙物体:竖直方向上受到向下的重力G乙,地面对它向上的 支持力N和绳子向上的拉力F,例1：图8中，读数时视线正确的是 (选 填“A”或“B”)，物体的长度为 cm。,2.432.47,B,典型例题解析,【例2】如图3-1-4所示，刻度尺的分度值是_ cm，图中被测物体的外直径是_cm，如果圆筒的内直径为5.6 mm，则圆铜厚为_cm.,图3-1-4,0.1,1.70,0.57,2、会使用温度计测量温度,复习时要求学生知道：,例1：温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的 原理制成的。根据图1所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项： ； 。,读数时视线要与液柱的上表面保持相平。,热胀冷缩,使用温度计时，液泡要浸没在被测液体中,典型例题解析,【例2】如图3-1-5所示.放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b， 加热时b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因是_ ，停止加热时，a温度计为_，该温度计的最小分度值是_.,图3-1-5,b温度计的玻璃泡接触容器底部,44,1,3、会测量固体和液体的质量,会调节和使用托盘天平,复习时要求学生:,例1（安徽芜湖市）在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1) 测节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图6甲所示；则接下来的操作应是：首先_，然后_，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。,(2)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量 标尺上游码所处化置如图6乙所示时，天平恰好平衡，则被 测物体的质量是_g。,38.4,将游码移至零刻线,调节平衡螺母,课前热身,3.对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，应先将游码放在_上. 当游码放好后，若发现指针的位置偏向分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_调节(填“左”或“右”).称量时，应把待测物体放在天平_盘里. 在称某一物体的质量时，开始向右盘中加入20 g的砝码后，观察到指针在分度盘的位置如图 2-1-3所示，则应( ) A.在右盘中增加砝码 B.在右盘中减少砝码 C.移动游码，直到横梁平衡 D.将横梁右端的平衡螺母向右移动,图3-1-3,AC,横梁标尺左端“O”点,右,左,例题. 由图3-1-14可知，液体的体积为_ cm3，固体的体积为_cm3.,测量形状不规则的固体体积，用量筒,图3-1-14,42,20,5会测量力的大小,复习时要求学生:,会使用弹簧测力计测量力的大小,例1 小明要测量某物体的重力，估计重为8牛。图9中A和B是实验室里的两个弹簧测力计，你认为小明应该选择 。（选填“A”或“B”)来测量。,B,课前热身,2.弹簧秤是用来测量_的工具，它是根据_ _原理进行测量的.使用弹簧秤时，首先要看清它的_，加在弹簧 秤上的力不允许超过它的_.如图3-1-2所示的弹簧秤刻度上的每一小格表示_ N，物重是_ N.弹簧秤的量程是_.,图3-1-2,力,在一定范围的,弹簧的伸长与所受外力成正比,测量范围和分度值,测量范围,0.2,3.6,05 N,电流表与电压表的比较,例1（桂林）如图2所示，当量程为03V时，电压表指针的读数为 V；当量程为015V时，电压表指针的读数为 V。,3,0.6,8能用滑动变阻器改变电路中电流和电压,复习时要求学生掌握:,例（吉林省）如图3所示的电路，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向B端移动，电流表的示数将_，电压表的示数将_ 。,变大,变小,9会读家用电能表，通过电能表计算电费,复习时要求学生掌握:,电能表两次读数之差就是这段时间所消耗的电能。,例1（鸡西市）小明家电能表月初的示数如图4所示。如果他家个月用了l20度电，则月末电能表的示数应为 kwh，他家本月应交电费 元(当地电费价格为0.5元kwh)。,202.6,101.3,以上这些直接测量型实验，属于独立操作水平，要求学生会选用合适量程和最小分度值的测量工具，会正确操作与读数，能判断哪些是错误的操作。,对这些直接测量型实验