深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。与反比例函数有关的大小比较一、计算比较例1 在函数的图象上有三个点的坐标分别为（1，）、（，）、（，），函数值y1、y2、y3的大小关系是（）Ay1y2y3By3y2y1 Cy2y1y3Dy3y1y2分析：本题由于反比例解析式是已知的，可以直接计算进行比较，也可以利用反比例函数的性质进行比较解：将（1，）、（，）、（，）三点分别代入，得：=1，=2，=，显然有y3y1y2，故选D评注：本题以“反比例函数”为背景进行比较大小，可以用直接计算法也可以借助反比例函数的性质进行比较，它考查同学们灵活掌握基本知识的能力二、用性质比较例2 若，两点均在函数的图象上，且，则与的大小关系为（ ）ABCD无法判断分析：本题若继续采用计算的办法，问题很难解决，必须采用反比例函数的性质去解决解：对于反比例函数，当x0，或x 0时，y随x的增大而减小；由于aa2，所以b反而小于c，故应选B评注：本题主要考查反比例函数的增减性OBA三、看图象比较例3 如图1,一次函数y=x1与反比例函数y=的图象交于点A(2,1),B(1,2),则使yy的x的取值范围是（ ）A. x2 B. x2 或1x0C. 1x2 D. x2 或x1分析：根据图象特点结合A,B两点就可以找出使yy的x的取值范围解：由A(2,1),B(1,2)两点可知当x2 或1x0时，一次函数的图象在反比例函数图象的上方，故应选B评注：本题主要考查同学们观察、分析条件和函数图象获取信息的能力巩固练习：1若A(，)、B(，)在函数的图象上，则当、满足_时，.2在反比例函数的图象上有两点，当时，有，则m的取值范围是（ ）A B C D参考答案：1答案不唯一，x1x20，或 0x1x2，或或等之一均可；2C.认识不够深刻全面，没能做到内心外行，表率化人。对照党章和焦裕禄等先进模范典型，感觉自己对党性锻炼标准不高、要求不严。