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与朱元思书 吴均 富 春 江 美 景,天下佳山水,古今推富春。,学习目标: 1借助本文掌握常用的文言词汇,借助注释理解文句。 2通过理解和分析、熟悉文章每段内容,从而理解全篇。 3、朗读背诵。,“书”:指书信,本文是吴均写给好友的书信的一部分。,文体解析,骈文:南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,其特点是辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。因其常用四字、六字句,故也称“四六文”或“骈俪文”。 骈文盛行于六朝,代表作家有徐陵、庾信。中唐古文运动以后,稍告衰落。在元明两代成为绝响。,吴均,字叔庠,吴兴故鄣人南朝梁代文学家、史学家。他出身贫寒,好学有俊才,通史学,善诗文,梁武帝萧衍就很喜欢他的诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,自然流畅,形式精美而又内容充实,不少人仿效他的文章,称为“吴均体”。,作者简介,本文选自 ,是作者写给友人朱元思信中的一段话,写的是 境内 的 秋景。这看似随兴所至而写下的一段文字,可称得上一篇_ _,艺文类聚,浙江,富春江,背景:,山水小品。,读准字音,柯 飘 荡 负 势 轩 邈,k,pio dng,f sh,Xun mio,泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷,lng,yng,pio b,hng k,鸢 戾 天 息 心 经 纶,yun,l tin,x xn,jng ln,ku g,配乐朗读,与朱元思书 吴均 风烟俱净 , 天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐 庐, 一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石 , 直视无碍。急湍甚箭 , 猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指 , 千百 成峰。泉水激石 , 泠泠作响。好鸟相鸣 , 嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷 忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。,文中三段各写了什么内容?,(试用一句话概括出来),想一想:,第一段:总写富春江奇特秀丽的景色。,第二段:先写“异”水, 第三段:后写“奇”山。,朗读指导,风烟/俱净,天山/共色。从流/飘荡,任意/ 东西。自/富阳至桐庐/一百许里,奇山/异 水,天下/独绝。,轻松,舒缓,惊叹,(慨叹、平缓、轻慢),鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘反。 情感:读出对富春山水由衷的赞叹和无比向往之情。,横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日,(轻松、欢快),(惊叹),风烟俱净, 天山共色。 从流飘荡, 任意东西。,自富阳至桐庐一百许里, 奇山异水,天下独绝。,风烟俱净,天山共色。从流飘荡, 任意东西。自富阳至桐庐,一百许里, 奇山异水,天下独绝。,形容词用作动词,消散尽净 随着水流漂浮荡漾,随意往东往西 表约数,左右,独一无二,疏通词义,风烟俱净,天山共色。 从流飘荡,任意东西。 自富阳至桐庐一百许里, 奇山异水,天下独绝。,没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。,我乘船随着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。,从富阳到桐庐一百来里(的水路上),,奇山异水,独一无二。,第一段:有写景,有叙事, 有抒情。 写景: 叙事: 抒情:,风烟俱净, 天山共色。,从流飘荡, 任意东西。,奇山异水, 天下独绝。,小结:这是文章的第一部分,这部分是文章的总起,概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山异水。,品读第一段回答下题,写富春江山水总体特点的句子: 奇山异水 天下独绝 赏析本段的清秋风物图,说说你的理解。 江面上风平浪静,风尘烟雾全部消散,两岸山色无限,远与天接,视野开阔,置身其中令人神清气爽!山光水色,纷至沓来,令人目不暇接。“奇山异水”非同凡响,堪称天下之冠。 景物空灵澄澈,境界开阔。宏观勾勒,异常大气,使人由然而生向往之情。,水皆缥碧, 千丈见底。,游鱼细石, 直视无碍。,急湍甚箭, 猛浪若奔。,水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石, 直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。,青白色 极言水深,急流比箭还快 汹涌的波浪像奔驰的马,水都是清白色的,千丈之深的地方也能看到底。,水底的游鱼和细石,一直看下去也能看得清清楚楚。,湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。,小结:以上是文章的第二部分第一层,以简练传神的笔法从 两方面描写富春江的 水之 ,水之 ,水之 ,水之 都突出了水之 特点。,静态和动态,异水。,色,深,清,急,“异”,本层写了富春江水的什么特点?是怎样来描写的? 两个特点:水清,水急。 写水清运用正面描写与侧面描写相结合的手法:正面:水皆缥碧,千丈见底。侧面:游鱼细石,直视无碍。一动一静给山水增添无限的情趣。夸张、衬托的手法突出水的清澈。 写水急运用比喻和夸张、对偶的修辞手法:急湍甚箭,猛浪若奔。突出了江水流速之快,浪头之大,气势雄伟。 赏析:作者笔触清新,从静、动两方面来描绘富春江水之美,突出江水稳静的秀丽美和飞动的雄奇美,淋漓尽致、生动传神地展示出江水的千姿百态。,夹岸高山, 皆生寒树。,负势竞上,互相轩邈, 争高直指,千百成峰。,夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩 邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作 响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿 则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世 务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条 交映,有时见日。,凭借 争着向上 比高,比远 向上延伸 冲击 清越的水声,美丽的鸟 同“啭”,鸣叫 尽,像猛鸟 至 平息心情 筹划,看 同“返” 树枝 遮蔽 如同,枝条稀疏的地方,夹岸高山,皆生寒树。 负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰 泉水激石,泠泠作响。 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。,江两岸的高山上,全都生长着青翠的树木,透着一派寒意。,山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰。,(山间的)泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声。,美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。,蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者,望峰息心; 经纶世务者,窥谷忘反。 横柯上蔽,在昼犹昏; 疏条交映,有时见日。,蝉不停地鸣叫,猿不停地啼着。,望着这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己的功名利禄的心,看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人也会流连忘返。,树枝纵横交错挡住了上面的天空, 虽在白昼,林间犹如黄昏一样昏暗;,在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。,阅读文章第二段第二层“奇”山图回答以下各题,1.体会“负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰”这句话的好处? 以动写静,不仅写出了山峰的形貌,而且富于山峰奋发向上的无穷的生命力,拟人手法的运用,化静为动,写出了山的生机和活力,使险峻的山势活灵活现,让人感到大自然那种强烈的生命节奏。 2.作者写山中的声音,目的是什么? 用特写镜头写了山中的音乐世界,山中的泉水,百鸟,鸣蝉,山猿,给人以听觉上的享受。以声衬静,在空山幽谷之中,这些欢快的声音,绘成了大自然的协奏曲。把寂静的山谷变成了一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界,显示出山深无人的幽静,以引起作者的感慨。,泉水激石,泠泠作响。,好鸟相鸣, 嘤嘤成韵。,蝉则 千转不穷,,猿则 百叫无绝。,鸢飞戾天者,望峰息心;,经纶世务者, 窥谷忘反。,横柯上蔽,在昼犹昏;,疏条交映, 有时见日。,小结,文章的第二部分二层,这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山,并抒发了人在此山中的感受。 作者从四个方面写山:树奇 山奇 声奇 林奇,窥谷忘反 千转不穷,“反”通“返”,返回 “转”通“啭”,鸟叫声,文言积累卡片,通假字,风烟俱净 任意东西 猛浪若奔 皆生寒树 互相轩邈,词类活用,(消净、消散, 形作动),(向东向西漂流, 名作动),(使人觉得有寒意 , 形作动),(向高处和远处伸展, 形 作动),(奔跑的骏马, 动作名),文言积累卡片,天下独绝 百叫无绝 沿溯阻绝,一词多义,负势竞上 横柯上蔽,绝妙,停止,断绝,绝,向上,上面,上,文言积累卡片,写景顺序上先“水”后“山” 由近及远,逐层展开,符合“从流飘荡”的观景习惯,条理清楚。,写景顺序,本课小结:,全文先总览,然后山水分写,交互生辉。山有水相映,便充满灵性,水有山陪衬便增其生机,山水相得益彰,共同创造“独绝”的意境。,奇山异水 天下独绝,水,缥碧 见底(色),甚箭 若奔,(静),(动),山,寒树 竞上 争高 成峰,化静为动,泉水作响 鸟鸣成韵 蝉转不穷 猿叫不绝,以声写静,横柯上蔽 有时见日,光影相映,有声有色 有动有静 有光有影,感想: 息心 忘反,(总写),高峻,清,急,视觉,听觉,视觉,(略),(详),分说,多种感官观察描写,使读者如见其境,如闻其声。也使文章形象、生动、具体、逼真。,树奇,山 奇,声奇,林奇,回顾思路 与写法,作业:,1、请大家将文中的精彩语句摘抄在笔记本上,进行语言的积累。,2、背诵课文 3、结合课文,展开想象,为富春江写一篇导游词。 4、预习:体会作者在景物描写中抒发的情感美和志趣美。,
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