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,科学的世纪,“科学世纪”的来临 以牛顿力学为代表的科学精神和方法的传播,导致了18世纪英国的工业革命、法国的政治革命和德国的哲学革命,从而形成了“技术机械化和人类理性化”的时代。科学进入19世纪后继续在征服蒙昧的过程中乘风破浪、扬帆远航。,在人类文化史上, 一般称15世纪是“文艺复兴世纪”, 16世纪为“宗教改革世纪” ,18世纪为“启蒙世纪”或“哲学世纪”,19世 纪真正成为“科学的世纪“。,19世纪,可以说是一个“科学总动员”的世纪。在经过了整整两个世纪的酝酿之后,科学终于登堂入室进入人类历史的正殿。19世纪,人类研究自然的视野不断拓宽,从太阳系拓展到银河系,从生物的整体深入到组成生物的基本单元细胞,从动植物到人类,从体表到体内,从物体到组成物体的基本单元分子和原子;这是一个创建理论体系的科学时代,涌现出一大批影响至今的科学理论:细胞学说,原子学说,进化学说,地质均变论,人类起源学说,电磁转换学说,能量守恒学说。科学思想、科学精神和科学方法深入社会各个领域,对自然的探索也更多地转移到对人类理性的研究,科学在公民心中树立了良好的形象。19世纪真正成为“科学的世纪”。,现代原子论的提出 1803年,化学家道尔顿提出:化学元素是由非常微小的,不可再分的微粒原子所组成。他的原子论为许多经验性的化学定律提供了清晰的理论解释,使人们认识到隐藏在纷纭复杂的化学现象背后的统一本质。,走向银河系 1783年至1802年,天文学家威廉.赫歇耳首次发现了太阳的自行,并确定了太阳所在的恒星系统银河系的形状和大小,证明太阳仍然不是宇宙的中心,从而使人类的认识又从太阳系扩展到银河系。,能量守恒定律 法国工程师沙第.卡诺第一个对蒸汽机的效率进行了精密的物理和数学分析。建立卡诺原理。 德国医生迈尔1840年从荷兰到爪哇的船员静脉血的颜色的不同,发现体力和体热来源于食物中所含的化学能,提出如果动物体能的输入同支出是平衡的,那么,所有这些形式的能在量上就必定守恒。1847年,德国物理学家赫耳姆茨于发表论力的守恒,第一次系统地阐述了能量守恒原理,从理论上把力学中的能量守恒原理推广到热、光、电、磁、化学反应等过程,揭示其运动形式之间的统一性,它们不仅可以相互转化,而且在量上还有一种确定不易的关系。能量守恒与转化使物理学达到空前的综合与统一。,物种的起源 1859年,达尔文出版物种的起源,提出相似的物种都是相互联系的,起源于一个共同的祖先;自然界中存在着优胜劣汰的竞争,旧种被消灭, 新种不断产生,呈 现物种的连续变化。进化理论自诞生之日起,直至今天仍对人类社会的发展产生着重大影响。,揭示化学元素周期率 1869年,化学家门捷列夫通过对当时已知的63种化学元素的分析,机敏地发现了这些元素的性质与原子量的关系,提出了化学周期律。他依据这个规律,大胆预言了十几种未知元素的存在和它们的性质,后来被一一证实。,认识构成生命的细胞 19世纪生物学最突出的成就是细胞理论的提出和达尔文进化论的建 立。,1838年,植物学家施莱登 提出细胞是一切植物的基本生命单元,动物学家施旺又将其推广到动物界。,拿破仑时代的法国,在启蒙运动和大革命发展中就形成特殊爱护科学的社会氛围,不仅设立科学奖学金制度,鼓励发明创造,而且彻底改革教育,开办国立学校,同时允许科学家思想自由,启用他们出任政府实权高官。,1814年,一生叱咤风云的拿破仑被英俄普奥等国组成的反法联军围在了巴黎城中。在军情万分紧急、兵力严重不足的情况下,有人要求巴黎理工学院(Ecole Polytechnique)的学生参战。此时的拿破仑说了一句流传千古的名言:“我不会为了打赢一场战争,而杀掉一只会下金蛋的母鸡。”巴黎最终被攻破,拿破仑也被流放到荒岛,而学生们却得以保全。近200年过去了,这句代表拿破仑重视教育、爱惜人才的名言至今还刻在该校梯形大教室的天花板上,而作为法国精英教育象征的工程师大学也因此名扬天下。,巴黎理工大学,经常被昵称为X(X来自其校徽,代表两架交叉在一起的大炮) 是法国最重要的工程师大学校。最初位于巴黎中心的拉丁区,在1976年它搬迁至 Palaiseau 郊区。 巴黎理工大学是法国大学名校中的名校,法国四大名校之首,创建于1794年。学校的格言是“为了国家,科学和荣誉”( pour la Patrie, les sciences et la gloire)。,理工学校创办200年来,为法国培养了大量的杰出人才,其中不少人在军事、科学和工业界享有世界声誉。例如:它培养出了第一次世界大战中的协约国联军统帅福煦,铀的放射性最先发现者贝古勒耳,与美国汽车大王福特相抗衡的工业家和设计师雪铁龙,法兰西共和国总统德斯坦等。,麻省理工学院(MIT)是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究的一所私立大学。1865年创建于波士顿,1961年迁到现在所在的坎布里奇。虽然后来增设了人文、社会科学等系科,但该学院仍保持了其纯技术性质的特色,主要培养工程师和技术人员,其办学方向是把理论科学和应用科学的教育与研究结合起来。 MIT创建之初,只有15名学生。经过近140年的发展,现已有学生近万名,并且已被世界公认为与牛津、剑桥、哈佛等老牌大学齐名的、以理工科为主的、综合性的世界一流大学。,柏林大学 学术界所公认的包括学术民主和学术自由等在内的现代大学制度则起源于德国。1810年,普鲁士教育部长威廉冯洪堡受命创建柏林大学,成为现代大学制度诞生的标志。他所倡导的学术和教学自由,以及教学与学术研究相统一的原则,对欧洲和北美大学的发展产生了深远的影响。 这里是革命导师马克思、恩格斯求学的母校,也是全球扬名的列宁、周恩来、朱德、李卜克内西、梅林等世界伟人学习、工作过的地方;该校还出了31个诺贝尔奖得主,出了世界著名的哲学家黑格尔与费尔巴哈,出了伟大的科学家爱因斯坦等等杰出人物。,19世纪被誉为科学的世纪,也是以科学的技术化和社会化为突出特征的世纪。科学在这个世纪开始成为社会生活的一个重要组成部分。风起云涌的伟大创新转变成为技术科学的巨大威力。这个世纪的一些科技巨擘继续活跃于20世纪。托马斯阿尔沃爱迪生(Thomas Alva Edison),就是其中之一。 美国生活周刊不久前评出的过去1000年的100位最有影响力人物中,爱迪生名列第一。,
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