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六(5)中队主题班会,是,文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,对一个社会来说,是一种文化,是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映;对一个人来说,是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现,是人际交往的通行证,也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。,礼貌:是言语、动作上的表现。,礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。,仪式:是礼的程序形式,指在一 定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如:升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。,为什么学礼仪?,对个体 不学礼,无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对社会 塑造组织形象,提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。 谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。 无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”,酒 店 老 板 与 无 赖,店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!” 一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。,读到这里,你也许会哑然失笑。笑过之后,你从故事中是不是可以得到这样的启示:,启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。 启示之二:在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势,是别人了解我们的一面镜子。 启示之三:在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。,人生感悟,当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱 当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱 当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱,家,学校,国家,八礼:,四仪:,仪表之礼,餐饮之礼,言谈之礼、,待人之礼、,行走之礼、,观赏之礼、,游览之礼、,仪式之礼。,入学仪式、,成长仪式、,青春仪式、,成人仪式。,八礼四仪,面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方,学生的仪表应整洁大方,仪表之礼,1、着装要考虑时间、地点、场合三要素,着装反映出一个人的修养、气质与情操。 2、始终保持衣着整洁。在校期间戴红领巾和学生证。 3、注意发式:女生应以理短发或梳辫子为宜,不留披肩发,男生不留长头发,要勤洗头、勤理发,严禁怪异发型。 4、戴帽宜端正,入室需脱帽,在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。 5、严禁学生戴首饰;严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。 6、勤剪指甲,早晚刷牙洁面,常更衣换鞋,注意个人卫生。,讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅,餐饮之礼:,就餐安静无讲话,饭菜吃尽无挑食,桌地干净无残羹,餐饮之礼,1.用餐时先请长辈、客人就座再动筷。 2.为别人夹菜要用公筷。 3.不发出很大的咀嚼声,尽量不起身夹菜。 4.提前离席,向长辈、客人礼貌打招呼 5.吃不完的食物要打包。,用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善,言谈之礼:,言谈之礼,1.与人交谈适时点头、应答。 2.不打听不泄露别人隐私,不说使别人感到伤心羞愧的话。 3.多人交谈时不滔滔不绝。 4.语气平和,言语谦恭。,尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人,待人之礼:,尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人,1.学会原谅他人。 2.尽力完成答应别人的事。 3.上网聊天用语文明,不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。 4.不与陌生网友见面。,待人之礼 :,遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座,行走之礼:,行 走 之 礼,行走之礼,1.进出电梯礼让他人。 2.采取合理方式帮助跌倒路人。 3.主动搀扶老人、盲人过马路。 4.不在道路上交谈围观,拥堵交通。 5.乘坐公共交通工具是不把脚踝跷到前方椅背上。,遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩,观赏之礼:,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩,1.观赏高雅艺术演出时,要着正装。 2.将手机关闭或置于静音状态,接打电话或轻声细语。 3.观看体育比赛控制情绪,不出现过激行为。,善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德,游览之礼:,游览之礼: 1.在外游览时要遵守秩序,不破坏公物,不乱抛乱丢。 2.跟团出游不拖大家后腿。 3.不用酒店内的床单、毛巾擦鞋。 4.旅途中和国外友人拍照先征求对方同意。 5.游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯。,按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗,仪式之礼:,仪式之礼,四 仪: 以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。,7岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。,入学仪式,10岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。,成长仪式,14岁:青春仪式,要让初中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步。,青春仪式,18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。,成人仪式,一、仪表之礼: 面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方 二、餐饮之礼: 讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅 三、言谈之礼: 用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善 四、待人之礼: 尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人,八礼,五、行走之礼: 遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座 六、观赏之礼: 遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩 七、游览之礼: 善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德 八、仪式之礼: 按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗,请同学们对照“八礼四仪”的具体要求,反思自己以往的行为,找到自己需要改进的地方并努力改正。,文明是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让我们把文明之花播撒到生活中、校园中!,结束语,知书达礼现在起,文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往,团结同学敬师长。 主动帮助老弱残,孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神,日日勤修成素养。,
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