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高考频度: 难易程度: 1【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。示例 如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。【解析】本题考查仿写句子,要使用归谬法,得出的结论必须是错误的,因为有参考示例,所以难度不大。2【2015年高考天津卷】汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。示例 “火”字就如一堆燃烧的篝火,“火”加“人”是“伙伴”的“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃烧、热情有着密切的关系。“红红火火”让人感觉到生活的幸福美满,“日出江花红胜火”描摹了江南春天绚丽的景色。 误区警示1只求形似,忽视神似。考生仿写时往往只注意句式的相似,而忽视了内容的关联。2修辞不符。修辞不符主要包含两个方面:一是与例句的修辞不符;二是与例句的修辞相符,却不恰当。3色调不合。有的考生在仿写时,不注意用词及感情色彩的分析,致使仿句与例句色调不合。 1仿照下面的句子,续写两个句子,与例句构成意思连贯的排比句。我们有很多人在饭桌上,一边谈着交易一边吃喝,满桌子的山珍海味便成了背景;我们有很多人在演播厅里,一边估算着对方的身价一边相亲,美丽纯洁的爱情便成了背景; ; 。2在下面横线处各补上一句话。要求:每句话不少于7个字,两句字数相等,结构大体一致,整个句子意思连贯。快乐似花, ;痛苦如草, 。你要享受快乐,更要准备迎接痛苦,医治痛苦,转化痛苦,让痛苦成为你坚强生命的一部分。3依照文段开头一句话的句式,在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞手法,并与开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。 没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容; , ;_ , 。生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩自己的价值。4在下面语段的横线处补写一句话。要求:与画横线的句子句式大体一致,整个句子意思连贯。人在旅途,欲让生活有意义,就要经得住岁月的洗礼,将自身的能量释放到极限。不经茧缚敌袭的考验,一颗被忽略在暗室角落里的蚕蛹,何以能使臃肿的身躯蜕变成翩然的蝴蝶? ?不经风吹雨打的苦楚,一粒被遗弃在悬崖罅隙里的种子,何以能让卑微的形象耸立成参天的大树?艰难和险阻,是桎梏,也是一种培育;是磨炼,也是一种成全。5仿照下面的示例,另选话题,再写两句话。要求内容贴切,句式、修辞手法与示例相同,并与示例组成排比句。风,梳理着玉米年老的胡须,我想起了儿时秋天的田野,想起了折下甜甜的玉米秆儿给我吃的奶奶。6仿照下面的示例,另写两句话,使之构成排比,语意连贯。即使不能做挺立在高山峻岭中的巨松,也要做辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添一笔绿意。7请仿照下面的句子,再写两个句子,使之与前后的句子构成排比句式。 自然与人类都在尽量释放生命的能量,将最美的姿态呈现给多彩的世界:如果雄鹰不翱翔在蔚蓝的天空中,就不能与白云嬉戏享受自由的快乐; , ; , ;如果耕耘者不劳作在贫瘠的土地上,就不能与烈日抗衡享受收获的喜悦。生命的快乐来自自身能量的释放。8仿照下面的例句,自选话题,再写两个语句,使其与例句语意相关,结构相似,修辞手法相同。例句 勇气,是点亮漫漫长夜的烛光。贝多芬用勇气直面命运,用音乐传达思想与感情,扼住命运的咽喉。9请仿照示例,从“柳永”“李清照”“姜夔”“辛弃疾”“岳飞”“范仲淹”“蒋捷”中任选两位宋朝词人,再写两个句子,使其构成一组排比句。示例苏轼,你挥笔的瞬间,慷慨淋漓,隐约听到铁板铜琶铿锵,唱“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。10汉字的字体主要有:甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书。每一种字体都有着丰富的文化意蕴。请参照例句,任选除篆书外的一种字体,写一段话,60字左右。例句 篆书古雅凝重,落笔便是天地间万物的拓印,字形瘦劲挺拔、修长流畅,线条圆润刚直、愈圆愈方,仿佛在金石上演绎着诸子百家的主张。11仿照下面的例句,自选话题,写一个句子。要求句式相同或相近,修辞手法相同,内容有意蕴。如果不赋予时间以创造性的价值,那么它就像小溪的流水,只能带走凋零的青春花瓣,而不能托起成就的远洋货轮。 1我们有很多人在剧场里,一边聊着天一边听音乐,莫扎特和柴可夫斯基便成了背景 我们有很多人在博物馆里,一边忙着拍照留影一边看展览,秦砖汉瓦便成了背景【解析】本题考查仿写句子、语言表达连贯的能力。作答仿写句子类试题要注意分析例句的形式和内容。本题中例句主语是“我们有很多人”,关联词语是“一边一边”,“便成了背景”也是形式上的特点,这些都需要保留下来;“满桌子的山珍海味”“美丽纯洁的爱情”这样的核心都“成了背景”,表达的情感倾向是对人们舍本逐末行为的批判,这一点在仿写时不可忽视。2示例 在自己绚烂美丽时,也送给别人愉悦 在自己泛黄枯败时,也带给别人感伤【解析】此题涉及比喻等修辞手法的运用。要在“快乐似花”“痛苦如草”后,分别续写句子,要先找到本体与喻体的相似点。然后,按题要求,前后两个句子要组成“两句字数相等,结构大体一致”的句子。3示例 没有太阳的热烈奔放 可以有月亮的温馨宽容 没有大鹏的豪迈威武 可以有小鸟的温柔可爱【解析】本题考查仿用句式、正确运用常见的修辞方法等考点。所写的句子句式要一致,即符合“没有,可以有”的句式,前后要构成对比关系,比拟的修辞手法使用要恰当。4不经撕心裂肺的磨砺,一枚被深埋在水底淤泥中的河蚌,何以能将坚硬的沙砾酝酿成璀璨的珍珠 5雨,洗刷着树苗青绿的头发,我想到了小时夏天的庭院,想起了打起小小的雨伞为我遮雨的爸爸。雪,拍打着梅花娇嫩的脸庞,我忆起了幼时冬天的房子,想起了举起红红的手为我揉搓脸庞的妈妈。【解析】分析示例可知,示例运用了拟人的修辞手法,表达了自己对奶奶的思念。仿写时,可先确定要写对谁的思念,爷爷、爸爸、妈妈、朋友、老师等都可以;确定对象后,仿照示例的句式和表述特点,联系自己的生活经历,选取相关的事物,然后组织语言即可。6示例 即使不能做矗立在广场中央的高大石像,也要做坚实路基上的一颗石子为平坦的大路增一分踏实。即使不能做翱翔在万仞高空中的雄鹰,也要做广袤大地上的一只飞燕为无垠的大地加一抹生机。【解析】本题考查仿用句式。解答本题要从句式和修辞两方面考虑,做到“形似”与“神似”相结合。该句句式特点为“即使不能做,也要做为”;修辞上,所写语句和示例构成排比。7示例 如果海燕不飞翔在辽阔的大海上 就不能与暴风雨搏击享受洗礼的舒畅 如果旅行者不行走在崎岖的山路上 就不能与坎坷较量获得欣赏风景的惬意【解析】本题考查仿用句式。解答本题,要先明确语段的中心,本语段的中心是“生命的快乐来自自身能量的释放”,根据第一句中的“自然与人类”可知,前面仿写的句子主体应为与“雄鹰”相关的自然生命体,后面仿写的句子主体应为与“耕耘者”相关的人类。 8示例 拼搏,是飞向成功的翅膀。宁泽涛用拼搏直面挫折,用速度改写历史,夺得世界冠军。爱心,是传递温暖的火炬。张丽莉用爱心直面危险,用义举挽救生命,铸就师德丰碑。 9示例 柳永,你泼墨的刹那,委婉含蓄,隐约听到红牙板叮当,吟“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”。李清照,你运笔的当儿,冷清凄惨,隐约听到红藕残月私语,叹“花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁”。【解析】本题考查考生仿用句式的能力。解答本题时需注意:一是从所给的7位宋朝词人中任选两位作为陈述主体;二是仿写的句式必须与示例基本一致,即“词人名,你+偏正短语,词人的写作风格,隐约听到+主谓短语,动词+词人的代表词句”;三是陈述的内容与词人的创作倾向和主要风格要对应。10示例 楷书规整严谨,落笔便是布列森严的临兵斗者,字形方正平直、规矩整齐,笔画坚实分明、干净利落,仿佛在纸张上演出着杂剧传奇的悲欢。【解析】解答本题,考生要关注题干和例句的特点。题干要求仿照例句任选除篆书外的一种字体写一段60字左右的话。例句是有关“篆书”的,先从“篆书”的整体特点、效果、字形和线条的角度阐述“篆书”的与众不同,然后指出“篆书”的文化意蕴。仿写时要注意例句的句式特点和逻辑关系。11示例一 如果不给激情以理性的约束,那么它就像脱缰的骏马,终将坠下生命的悬崖,而不是奔向人生的坦途。示例二 如果不给行动以理想的指引,那么它就如迷失方向的小船,终将偏离人生的航道,而不能抵达成功的彼岸。【解析】解答本题易错在:不能仿照例句运用的修辞手法,错用修辞。相比较而言,句式上的仿
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