安全教育学习是提高员工安全防范意识的重要措施。“百日安全活动”开展以来，保卫部从自身着手对本部门所有员工开展集中安全教育培训 认识物质的一些物理属性教学目标： 1、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征，能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中的用途联系起来，能根据属性、用途对物质进行分类。 2、学会用观察和实验的方法去认识物质的一些属性，在参与观察和实验的过程中培养观察和实验的兴趣与习惯、认真细心的品质、实事求是的科学态度。 教学重、难点：物质的物理属性：磁性、导电性、导热性、硬度。教学方法：观察、实验、讲解、讨论。 教学用具：磁铁、晶体二极管、电池、小灯泡等。 教学过程：一、引入新课 一切物体都是由物质组成的，物质有很多种，它们的属性多种多样。请同学们讨论如图所示的各种物体，它们是由哪些物质组成的？这些物质都有哪些属性？把讨论的结果填写在下面的方框中。 板书：认识物质的一些物理属性 二、新课教学 1、物质的磁性 结合图指导学生学习： 1)磁体的基本性质：指向性 2)指南针的工作原理及它能指示方向的原因。 3)知道地球是一个大磁体。 4)结合生活实际了解磁性材料的有关应用。 这里可向学生介绍磁浮列车的工作原理。 2、物质的导电性 1)做活动1，要求学生认真观察，讨论交流，完成文中的填空。 归纳：容易导电的物体叫做导体，金属、酸碱盐的水溶液都是导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。 2)做活动2，让学生认真观察，认识半导体，知道晶体二极管的单向导电性。 3、物质的导热性 做活动3，指导学生学习，归纳认识热的良导体和不良导体。 4、物质的硬度 指导学生自学课文，知道物质硬度的比较方法：就是两者进行“较量”。 知道铅笔是用石墨和黏土混合烧制成的。它有17种硬度。 三、归纳小结： 通过本节课学习，你有什么收获？ 指导学生对本节知识进行归纳。 四、布置作业： 1、课本后“自我评价与作业” 2、本节“基础训练”。 五、板书设计在治安防范工作中保卫部要求治安员按照“全覆盖、零容忍”的工作原则，明确责任、清晰目标，坚持对重点要害部位进行“地毯式”巡查