新晃第二中学备课纸授课时间： 年 月 日（第 周 第 课时） 总第 课时 主备人: 课题3.3一元一次方程的算法（2）课时安排1课型新授教学目标知识理解去括号法则在一元一次方程算法中的运用。来源:学优高考网gkstk能力在具体情景中建立方程模型能准确应用去括号法则解一元一次方程。情感通过积极参与数学学习活动,培养独立思考和合作学习的习惯.教学重点利用去括号的法则解含括号的一元一次方程。教学难点解含多重括号的一元一次方程教学方法先学后教、当堂训练教 具多媒体教学过程与设计自我创新 一、知识回顾1.什么是移项？移项要注意什么？2.什么是去括号法则？二、创设问题情境1 下面去括号是否正确？（1）2-(3x-5)=2-3x-5，（2） 5x- 3（2x-4）=5x-6x-12三、教学目标1、利用去括号的法则解含括号的一元一次方程。2、解含多重括号的一元一次方程四、自学指导1、自学课本P92-93内容2、思考：解含括号的一元一次方程的步骤有哪些？五、当堂训练1.解下了方程，并口算检验：（4y+8）+(3y-7)=0 , 2(2x-1)-2(4x+3)=7 来源:学优高考网gkstk新晃第二中学备课纸教学过程与设计自我创新六、典型例题讲解例 解方程： 2（2x1）15（x2）七、知识拓展1.如果代数式8x-9与6-2x的值互为相反数，则x的值为_2已知关于x的方程3x-2 (x-a)=4x,和2x-3=x-2有相同的解,求a的值。八、课堂小结 本堂课你有什么收获？九、作业:课本P96A组2，B组12来源:学优高考网来源:学优高考网板书设计来源:gkstk.Com教学反思