新晃第二中学备课纸授课时间： 年 月 日（ 第 周 第 课时） 总第 课时 课题2.1.2幂的乘方与积的乘方(1) 课时安排来源:学优高考网gkstk1课型新授教学目标知识经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义了解幂的乘方与积的乘方的运算性质。能力发展推理能力和有条理的表达能力。情感激情学习，享受学习的快乐，培养严谨的数学思维品质。教学重点会进行幂的乘方的运算。教学难点幂的乘方法则的总结及运用教学方法先学后教、当堂训练教 具多媒体教学过程与设计自我创新 一、知识回顾1.什么是幂？2.同底数幂的乘法法则？ 3.64表示_4_个_6_相乘，(62)4表示_4_个_62_相乘。二、创设问题1.下列各式的结果是什么？ ( 22 )3 ( a2 )3 ( a2 )m三、教学目标1. 经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义了解幂的乘方与积的乘方的运算性质。2. 发展推理能力和有条理的表达能力。四、自学指导1.自学课本P31-32练习2.弄清下列问题：来源:学优高考网gkstk幂的运算法则是什么？公式是什么？五、当堂训练1.计算： (104)2 ; (am)4 (m为正整数); (x3)2; (yn)5 ; (x-y)23; (a3)25.2.课本练习P32新晃第二中学备课纸教学过程与设计自我创新3.口算：(104)4 (xm)4（m是正整数） (a2)5 (23)7 (x3)6 (ab)244、判断题，错误的予以改正。(a5)2a7; a5a2a10；(a3)3a9； a7a3a10；(xn1)2x2n+1(n是正整数)；(x2)2nx4n (n是正整数).六、典型例题讲解例1: x2(x2)4(x5)2；(am)2(a4)m+1(m是正整数). 例2：若am3,an2,求a3m2n的值.七、知识拓展比较230与320的大小八、课堂小结本节课你学到了什么？九、作业课本P40.3（1）（2）补充：计算(1) (2) (3) （mn）35来源:学优高考网gkstk来源:gkstk.Com来源:学优高考网gkstk板书设计教学反思