新晃第二中学备课纸授课时间： 年 月 日（ 第 周 第 课时） 总第 课时课题完全平方公式课时安排1课型新授教学目标知识会推导完全平方公式,理解和掌握完全平方公式的意义,并能利用公式进行简单计算。能力经历运用完全平方公式解决问题的过程,培养学生观察,归纳,概括和推理等能力.情感通过利用公式进行计算,培养学生分析问题，解决问题的能力，及进行科学猜想的能力。教学重点利用完全平方公式进行计算，解决实际问题。教学难点灵活运用完全平方公式计算。教学方法先学后教，当堂训练教 具多媒体教学过程与设计自我创新 一、知识回顾 1、计算二、创设问题1计算以上各式，你能发现怎样的规律？三、教学目标1、会推导完全平方公式,理解和掌握完全平方公式的意义,并能利用公式进行简单计算。四、自学指导1、自学课本P44-P45的内容。2、弄清如下问题：（1）什么是完全平方公式？（2）你觉得这个公式有什么特征？（3）你认为使用完全平方公式时应注意些什么？五、当堂训练1、运用完全平方公式计算： （1）(-a-b)2； （2）2、46练习1、23、47练习1、2、3来源:学优高考网新晃第二中学备课纸教学过程与设计自我创新来源:学优高考网六、典型例题讲解1、 运用完全平方公式计算： （1）1042； （2）1982.七、知识拓展八、课堂小结1、本节课我们学习了什么知识？2、本节课我们学习的公式在使用时应注意哪些问题？3、从本节课探索公式的过程中，你有怎样的收获？九、作业、50习题22A组：第2题来源:gkstk.Com来源:学优高考网gkstk板书设计教学反思