从不放松对“三个代表”等党和国家政治方针的学习，每天收看听闻，关心国家大事，积极参加党组织的各种活动，在工作一年后，荣誉地为由一名中国共产党预备党员成为正式党员，实现了我多年的愿望欧姆定律在串、并联电路中的应用教学目标知识与技能1能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。2能进行两个电阻的串、并联电路的分析和计算。过程与方法根据实验体会等效电阻的含义情感、态度与价值观通过串、并联电路的计算，激发学生努力学习的积极性。重点难点重点串、并联电路的电流、电压和电阻的分析。难点串、并联电路计算中公式的选择。教具准备投影仪或多媒体(例题和训练题)。 教学流程教学设计一、情境导入前面我们运用欧姆定律公式计算了单个电阻、电压、电流，如果两个电阻串联或并联，怎样分析计算呢？二、合作探究师欧姆定律是电学的基本定律之一，应用非常广泛。实际电路比较复杂，但可以简化为串联电路和并联电路，再利用欧姆定律解决问题。1有关串联电路的计算例题1如图所示，电阻R1为10 ，电源两端电压为6 V。开关S闭合后，求：(1)当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为50 时，通过电阻R1的电阻I；(2)当滑动变阻器接入电路的电阻R3为20 时，通过电阻R1的电流I。师(1)同学们先认真读题，找出已知条件和要求的问题。(2)同学们根据已知条件，试着解答。(教师根据学生解答的情况，有针对性地讲解)解：(1)如图所示，根据串联电路电流的规律，通过R的电流和通过电阻R1的电流相等，都等于I。电阻R1两端的电压U1IR1，R两端的电压U2IR2。根据串联电路电压的规律UU1U2，有UIR1IR2I(R1R2)。可求得I0.1 A。(2)同(1)的分析一样，可求得滑动变阻器R，R1串联时，电路中的电流I0.2 A。教师总结由上面例题可以看出：(1)串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流，等于电源两端电压除以各分电阻之和的商。(2)当串联电路中的一个电阻改变时，电路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之改变。课堂训练题1(投影仪或多媒体)有2个电阻串联接在6 V的电源上，R110 ，R220 ，求：(1)电路中的总电阻R；(2)通过电路中的电流I。解：(1)电路中的总电阻RR1R210 20 30 。(2)通过电路中的电流I0.2 A。2有关并联电路的计算例题2如图所示，电阻R1为10 ，电源两端电压为12 V。开关S闭合后，求：(1)当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为40 时，通过电阻R1的电流I1和电路的总电流I；(2)当滑动变阻器接入电路的电阻R3为20 时，通过电阻R1的电流I1和电路的总电流I。师(1)同学们先认真读题，找出已知条件和要解答的问题。(2)同学们根据已知条件，试着解答。(教师根据学生解答的情况，有针对性地讲解)解：(1)根据并联电路电压的特点，电阻R1和R2两端的电压均等于电源两端电压U12 V。由欧姆定律得I11.2 A，通过变阻器R的电流I20.3 A，所以总电流II1I21.2 A0.3 A1.5 A。(2)同理可求得I11.2 A，通过变阻器R的电流I20.6 A，所以总电流II1I21.2 A0.6 A1.8 A。教师总结由上面例题可以看出：(1)当并联电路的一个支路的电阻改变时，这个支路的电流会改变，干路电流也会变化，但另一个支路的电流和电压都不变。(2)家庭电路中，各用电器采用并联形式连接到电源上，就是利用了并联电路的这一特点。课堂训练题2(投影仪或多媒体)有2个电阻并联接在6 V的电源上，R110 ，R220 ，求：(1)R1中的电流I1；(2)干路中的电流I。解：(1)R1中的电流I10.6 A。(2)R2中的电流I20.3 A，干路中的电流II1I20.6 A0.3 A0.9 A。三、课堂小结1欧姆定律在串联电路中的应用：根据串联电路中电流、电压和电阻的关系，结合欧姆定律，综合计算。2欧姆定律在并联电路中的应用：根据并联电路中电流、电压和电阻的关系，结合欧姆定律，综合计算。四、安排作业教材P8513题板书设计 教学反思成功之处由例题到训练题做到了”举一反三”不足之处学生计算题的分析、解答不够熟练再教设计想办法加强学生题型分析能力的培养正式加入党组织后，又被多次任命为班级的党指导员，带领学生参加党课教训，自己也从中受益非浅，更加认识到了党员的先进性。做好本职工作，对一名党员来说是最基本的也是最重要的。