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,2 熔化和凝固,一、复习回顾,1.温度计的设计原理是什么? 2.常用的温度计,一般里面装的都是什么液体? 3.猜想在黑龙江省冬天应该使用什么温度计测气温?并说出你的想法。 4.我们常见的物质存在哪几种状态?,1.温度计的设计 原理是液体的热胀冷缩。 2.常用的温度计一般有:水银温度计、酒精温度计。 3.观点一:使用水银温度计。 观点二:使用酒精温度计。 4.固态、液态、气态。,二、引入新课,1.上面这几幅图片中的几种物质,它们原来是什么状态,现在什么状态,遇冷后又会变成什么状态? 2.从这几幅图片你可以得出什么结论?,1.冰川本来是固态的,后来变成液态的水,如果再遇冷,又将变为固态的冰。火山和铁块本来都是固态的,后来变为液态的熔岩和铁浆,如果再遇冷,又将变为固态的泥土和铁块。 2.物质的状态不是固定不变的,在一定条件下是可以相互转化的。 教师对学生回答的问题进行总结并引出物态变化、熔化和凝固的概念。,三、新课推进,(一)熔化和凝固 熔化:物质从固态变为液态的过程,如冰变成水。 凝固:物质从液体变为固态的过程,如水变成冰。 【教师提问】想一想,当把冰块放进饮料杯里时,冰块逐渐消失。那么在冰块熔化的过程中需要什么条件,不同的物质熔化时温度会如何变化?,(二)探究固体熔化时温度的变化规律 【提出问题】 1在熔化过程中温度是怎样变化的? 2是不是每一种物体熔化时温度都相同?,1.介绍实验装置,【设计实验】,实验器材:幻灯片 7,探究固体熔化时的条件,制定计划:,可能需要一定的温度;需要加热。,猜想假设:,物质熔化时需要什么条件呢?,提出问题:,(1)此实验采用教师指导学生实验方式,实验分为两个大组:一组探究海波熔化的特性;另一组探究石蜡的熔化的特性。做完实验后,两组学生根据实验情况进行交流。 (2)小组成员分工,每小组56人,要明确观察什么、怎么观察、记录什么小组成员之间要有协作能力和团队精神,填写任务分工表格。 小组讨论得到以下结论: 本实验应该测量温度,和观察物体所处状态。 组员分工,确定各自的职责,并认真填写表格。,根据海波和松香的熔化实验数据,在教材的表格中绘出它们熔化的图像。,点燃酒精灯加热,观察海波和松香的变化情况,并仔细观察温度计示数变化。,分析作出的图象,得出结论。,待被测物体的温度升至40时,每隔1min记录温度于表格中。,组装实验装置。,实验步骤:,2.进行实验收集证据,海波实验表格,石蜡实验表格,观察图像 你能发现两种物质在熔化过程中 温度变化有什么特点?,3.分析与论证,认识晶体熔化曲线:,(1)AB段物质处于固态,表示晶体吸热升温过程。,海波熔化特点:,继续吸收热量, 温度保持不变。,(2)BC段物质处于固液共存态,表示晶体熔化过程,吸收热量,温度不变。,(3)CD段物质处于液态,表示液体吸热升温过程。,(4)B点表示物质达到熔化温度,但没有开始熔化,物质完全处于固态;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处于液态。,认识晶体熔化曲线:,石蜡熔化特点:,继续吸收热量, 温度持续上升。,表示非晶体没有一个固定的熔化温度,整个过程是吸引热量,温度持续上升。,自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。,根据熔化规律的不同,固体可分为晶体和非晶体。,晶体熔化时的温度叫熔点。,非晶体:在熔化过程中,没有固定的熔化温度的固体。,晶体,黑龙江北部的漠河镇 气温曾经达到过-52.3, 这时还能使用水银温度计吗?,应该使用什么样的温度计?,答:不能使用水银温度计。因为水银的凝固点是-39,水银早凝固了,测不出温度值。 从表中看出,应该使用甲苯或酒精做测温物质的温度计。,凝固是熔化的反过程,想一想,凝固的图像应该是什么样子?,时间,温度,熔点,吸热熔化,放热凝固,同一晶体的熔点和凝固点相同,海波,比较晶体和非晶体异同,固 体,晶 体,非晶体,相同点,不同点,熔化条件,凝固条件,熔化过程都是由固态变为液态,都要吸热;凝固过程都是由液态变为固态都要放热。,有熔点和凝固点,熔化和凝固过程吸热,温度不变。,没有熔点和凝固点,熔化和凝固过程吸热,温度不段升高。,吸热,达到熔点,放热,达到凝固点,吸热,放热,熔化、凝固的应用,熔化吸热降温的应用:,将固体工业原料制成生活、生产所需成品:,冷冻食品保鲜,把塑料颗粒做成塑料盆,高热病人利用冰袋降温,把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板,知识小结,基本概念: (1)熔化: (2)凝固: (3)晶体: (4)熔点: (5)非晶体: (6)凝固点:,物质由固态变成液态的过程。,物质由液态变成固态的过程。,有一定熔化温度的固体。,晶体熔化时的温度。,没有一定熔化温度的固体。,晶体凝固时的温度。,2、晶体与非晶体的比较,有熔点,无熔点,有凝固点,无凝固点,熔化时固液共存,熔化时先软后稀,凝固时固液共存,凝固时无固液共存态,吸收热量,放出热量,熔化,凝固,基本技能: (1)酒精灯、温度计的使用技能; (2)组装垂直组合实验器材的技能。,基本规律: (1)晶体熔化的条件:一是 , 二是 。 (2)同种物质的熔点和凝固点 ,不同物质的 熔点 。 (3)熔化 ,凝固 。,温度到达熔点,继续吸热,相同,不同,吸热,放热,基本方法:利用实验数据绘制图象来分析问题的方法,
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