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,4 眼睛和眼镜,展示盲人艰难的生活、学习照片,让学生谈谈观看后的感受:,一、眼睛的构造,睫状体,角膜,晶状体,瞳孔,虹膜,视网膜,玻璃体,通往大脑的神经,学生对于眼睛及同照相机的比较提出并尝试解决的问题: 1眼睛的睫毛、眼皮不属于眼球的构造,属于什么?(解答:眼球的附属结构:有使眼球运动的肌肉,保护眼球的眼睑、睫毛、结膜、泪器。) 2眼睛睫状体起什么作用?(眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状,当睫状体放松时,晶状体比较薄,;当睫状体收缩时,晶状体变厚。) 3眼睛中瞳孔起什么作用?(眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量,若光线较强时,瞳孔会自动收缩;相反,在较暗的环境下,瞳孔便会自动扩张,瞳孔好像照相机的光圈一样控制着进光量。) 4视网膜起什么作用?(视网膜的作用是把物体所成像的光能转变为神经冲动。视网膜好像照相机的底片。) 5晶状体和角膜起什么作用?我们看到的物体为什么是正立的?(光线由物体射入眼球,经过角膜和晶状体(相当于凸透镜)的折射,然后到达视网膜形成缩小倒立的实像,但我们看见的物体都是正立的物像,是因为受生活经验的影响。),模拟演示:眼睛的成像原理,实验器材:充水的透明气球、点燃的蜡烛、凸透镜两只(焦距不同)、白纸两张。 实验方法:把凸透镜与充水透明气球紧帖放置,蜡烛放置在凸透镜前两倍焦距之外并正对凸透镜,把白纸放置在充水的透明气球后接收像,观察白纸上成像的特点。,镜头,胶片,人的眼睛就像照相机,晶状体,视网膜,人眼的结构和照相机十分相似:角膜和晶状体相当于照相机的凸透镜,瞳孔相当于光圈,脉络膜相当于暗箱,视网膜相当于底片。,人眼看物体的原理:,类似照相机的凸透镜成像,角膜,晶状体,视网膜,角膜、晶状体的共同作用,视网膜,相当于一个凸透镜,相当于一个光屏,视觉的形成,外界物体反射的光线,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜,物像,光敏感细胞,视神经,大脑,产生视觉,1画不同焦距的凸透镜折射光路图,想想光线经过厚的还是薄的凸透镜折射后偏折程度更大? 2照相机在拍摄远处和近处景物时,为了能在底片上得到清晰的像,需要调节什么呢?,需要调节底片与镜头之间的距离。,眼睛能看到的最近点,叫做眼睛的近点。正常眼睛的近点约在离眼睛10cm的地方。,知识拓展,眼睛能看到的最远点,叫做眼睛的远点。正常眼睛的远点在无限远处。,正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm,这个距离叫明视距离。,物体放在透镜前不同位置时,成像位置也不同,但对于正常的眼睛,为什么远、近物体的像都落在视网膜上? 是视网膜前后移动了吗?,想想议议,看近处物体,看远处物体,眼睛是怎样看清远处和近处物体呢?,二、正常眼睛的工作原理,人眼看清远近物体的原理:,人眼看清远近物体的原理:,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,人眼看清远近物体的原理:,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,人眼看清远近物体的原理:,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,人眼看清远近物体的原理:,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,人眼看清远近物体的原理:,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,人眼看清远近物体的原理:,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,晶状体的调节作用,人眼具有自动调节功能:即眼睛可以通过睫状体改变晶状体的形状,看近处物体,看远处物体,看近处物体时,睫状体收缩,晶状体变厚(焦距变短),对光的偏折能力变大,近处物体射来的光会聚在视网膜上,人眼就可以看清近处的物体,看远处物体时,睫状体放松,晶状体变薄(焦距变长),对光的偏折能力变弱,远处物体射来的光仍会聚在视网膜上,人眼就可以看清远处的物体,人眼看清远近物体的原理:,当睫状体放松时,晶状体变薄,远处来的光线恰好会聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体。,当睫状体收缩时,晶状体变厚,近处来的光线恰好会聚在视网膜上,眼球可以看清近处的物体。,晶状体的调节作用,眼睛的调节,V一定,u大,晶状体变扁平,f变大,V一定,u小,晶状体变凸,f变小,(uv),凸透镜中间越厚,焦距越短,凸透镜使光线偏折的程度越大,会聚本领越强,引出眼睛的调节作用改变晶状体的形状,从而改变“凸透镜”的焦距,使远近物体都能在视网膜上成像。,人眼通过改变晶状体的形状来调节焦距,照相机通过调节像距,使像变得清晰。都是倒立缩小的实像。,人眼与照相机都能使像变得清晰,两者有何不同?有何相同?,三、近视眼的形成及其矫正,【设计实验】: 请学生代表展示设计方案: 近视可能是晶状体变厚,所以在实验中,首先在光具座上固定光屏(视网膜)和水透镜(晶状体)的位置,使用注射器使水透镜变厚,移动物体,看是否能让近处物体成清晰的像,若能,再将物体适当远移,移动光屏找到成像的位置与原来“视网膜”的位置比较。然后,看使用什么透镜矫正可使远处物体在原来“视网膜”上再次成清晰像。然后将水透镜变得更厚,再重复实验。这样就能证明我们的猜想是否正确。,【进行实验】学生2人一组按照设计方案进行实验,教师巡回指导,温馨纠错。,【收集信息】让学生收集信息,完成表格内容:实验次数透镜厚度成像位置矫正方法123,【实验结论】:动画课件展示:,近视眼及其矫正,1、成因:,2、矫正:,晶状体太厚,折光能力太强,或眼球前后径太长,成像于视网膜前。,配戴用凹透镜做成的近视眼镜。,远视眼的形成及其矫正,远视眼及其矫正,1、成因:,2、矫正:,晶状体太薄,折光能力太弱,或眼球前后径太短,成像于视网膜后。,配戴用凸透镜做成的远视眼镜。(老花眼镜),哪些环境因素可以造成学生的视力不良,特别是造成近视眼?,1看书时间过长; 2看电视时间过长; 3玩电脑、上网时间过长; 4光线不好; 5课桌椅不合适等; 6不注意用眼卫生; 7不对眼睛进行自我保健等。,预防方法:做到“三要”“四不看”:,三要是: 1读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右。 2看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下,要远眺几分钟。 3要定期检查视力,认真做眼保健操。 “四不看”是: 1.不在直射的强光下看书。 2.不在光线暗的地方看书。 3.不躺卧看书, 4.不走路看书。,无论是近视,还是远视,尽管看不清物体,但仍能看得见,如果角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、脉络膜、巩膜和视神经等部位受损,都可能导致失明。据调查,我国因各类角膜疾病致盲的患者就多达400多万人,其中,青壮年约占70%,儿童约占15%。这些患者,一旦把损坏的角膜切除,换上一个健康的角膜,他们就会重见光明。然而,我国角膜材料来源十分匮乏,每年只能给约700位患者实施角膜移植手术。邓小平作为一代伟人,在他去世时,留下了捐赠角膜的遗言,使他对盲人的一片爱心得以延续,为我们做出了关爱残疾人的榜样。,四、眼镜的度数,1、什么是透镜焦度?,焦距的倒数,=1/f,单位:m-1,2、什么是眼镜的度数?,镜片的度数透镜焦度乘100的值,D=100,单位:度,3、眼镜的正、负度数是什么意思?,眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜,近视镜用凹透镜,焦距:f为负 老花镜用凸透镜,焦距:f为正 生活中不说“-“,就说近视眼*度.,课堂检测,1正常眼睛看远点时,晶状体变得_,正常眼睛看近点时,晶状体变得_,在距眼25cm处的物体在_上成的像最清晰,因此把距眼25cm叫做正常眼睛的_。,2小莉看不清黑板上的字,她向黑板靠近几步就看清了,说明她是 眼(选填“近视”或“远视”)。如果小莉仍坐在原位,为了使物体的像刚好落在小莉的视网膜上,她应该配戴适当度数的 透镜制作的眼镜来矫正视力。,薄,厚,视网膜,明视距离,近视,凹,3下图所示的四幅图,有的能够说明近视眼成像原理的是_,正确的矫正方法是_;说明远视眼成像原理的是_,正确的矫正方法_。,4右图所示,当物体在凸透镜的二倍焦距外时,在光屏上会得到一个倒立、缩小的实像。小明为了探究近视眼视力的矫正方法,在凸透镜与物体之间放上一个近视眼镜,若此时要在光屏上呈现清晰的像,则光屏应该向_移动(选填“左”或“右”)。,右,5如果长期不注意用眼卫生,会导致近视。有一种治疗近视眼的手术,采用激光对角膜进行处理,使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得_些(选填“强”或“弱”)。 6隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片,可随着眼球的运动而运动,目前使用的软质隐形眼镜是由加醛丙烯酸(HEMA)制成的,中心厚度只有005mm。近视眼患者戴的HEMA超薄镜片的边缘厚_005mm(选填“小于”、“等于”或“大于”),此镜片对光有 作用(填“会聚”或“发散”),弱,大于,发散,7观察小明拿着的眼镜可以推断,该透镜属于( ) A凸透镜,用于矫正近视眼 B凸透镜,用于矫正远视眼 C凹透镜,用于矫正远视眼 D凹透镜,用于矫正近视眼,B,布置作业,1课下阅读:海伦凯勒(Helen Keller)的假如给我三天光明, 并写出自己的读后感。 2课下上网查阅有关眼睛的疾病: (1)散光眼:通常人眼的眼球只有一个焦点,但少数人的眼球有缺陷,其焦点不只一个,因此平行光经眼睛后会形成多个聚点,物体经眼睛所成的像也有多个,这样的眼看起物体模糊不清,称为散光眼。 (2)视网膜脱落:视网膜掉下了,其结果是不能成像而失明。 (3)玻璃体混浊:玻璃体不透明了,其结果光线不能穿过晶状体而失明。 (4)白内障:在角膜上长了一层白色的不透明膜,其结果是阻碍了光的传播而失明。,
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