资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
从不放松对“三个代表”等党和国家政治方针的学习,每天收看听闻,关心国家大事,积极参加党组织的各种活动,在工作一年后,荣誉地为由一名中国共产党预备党员成为正式党员,实现了我多年的愿望日出 1教学目标 结合单元教学要求和本课特点,依据新课程标准中所提出的三个维度,我将本课的教学目标确定为如下三项:1.知识和能力目标:能正确读写本课要求掌握的生字新词/了解本篇课文和作者的一些常识;学习文中衬托和对比的写作手法。2.过程和方法目标:整体感知课文,理清脉络,概括段义,把握文章主要内容3.情感态度和价值观目标:品味重要词句所包含的思想感情.2学情分析 日出是北师大版语文教材八年级上册第一单元中的第一篇课文,该单元以仰望苍穹为主题展开。日出是一篇散文,主要写了:作者从幼时盼望看日出,后来痛失两次看日出的机会,和最后在飞机上看到日出的经历。文中作者选取了一个十分独特的角度,描绘自己从国外出访归来,在飞机上目睹的一次雄伟、壮观的日出景象,并出神入化的将光彩夺目的黎明与新中国瑰丽的景象相比拟,以一副气势磅礴,雄奇壮阔的日出图,讴歌新生的,光明的社会主义新中国。表达了无产阶级革命战士的豪壮情怀,反映了刘白羽散文对意境创造的追求及其鲜明的个性色彩。语言精炼、层次清晰;描写生动、语言优美,是本文最大的写作特色。3重点难点 根据本课的特点和学生的实际,我将本课的教学重点和难点确定为:1、了解作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的特点2、了解作者通过对日出景象的描写所表述的独特情感3、理解作者写日出的象征意义4教学过程 活动1【导入】情景导入,激发兴趣 一、导入新课我设计的导语是:“同学们,你们一定对于日出,日落耳熟能详吧,能描述一下你们看到的日出吗?同样是日出,不同人的感受是否一样呢?下面我们来学习刘白羽的日出,来共同感受一下日出时的瑰丽景象”此导语以师生对话的方式展开,消除了学生上课伊始的紧张感,激发学生的阅读兴趣。活动2【活动】教学活动 二、整体感知首先,教师请学生借助注释和工具书解决字词问题,教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导,例如:绯红,晨曦,天穹等。这样做,既为学生阅读课文扫清了障碍,也体现了语文学科工具性的特征。接下来,教师指导学生根据注释了解作者作品的有关常识。(刘白羽当代作家,北京人,代表作品有散文集芳草集、长篇小说第二个太阳,长篇传记文学心灵的历程)然后请数位学生分段朗读课文,请其他学生边听边圈画出每段课文的关键词语,概括段义,梳理文章脉络,在此基础上,教师引导学生集体归纳文章脉络。(文章共分为三部分,第一部分,一至四段,写幼时盼望看日出,第二部分,五至七段,痛失两次看日出的机会,第三部分,第八段,意外的在飞机上看到日出)。新课程标准对学生阅读的要求是:在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容。此环节力图将学生于阅读的主体地位,调动学生的主动性和积极性,让学生边读边思考问题,或者在听读中思考问题,理清思路,锻炼学生的听说读的能力和归纳概括要点的能力,解决教学重点。三、研读赏析新课标中明确指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。为引导学生开展独立的阅读实践,教师可以出示如下思考题:文中特意讲述未见到日出的两次经历,对后文描述意外看到日出起了什么作用,请具体谈谈。(起烘托作用,着重表达自己想看日出的愿望,在有这样经历的基础上意外的在飞机上看到日出,足以让作者喜出望外)。请学生先默读,再小组讨论,之后班级交流。学生通过积极主动的思考和讨论,做出答案,进一步加深对文章中心的理解,从而受到情感的熏陶,获得思想的启迪,解决本课的教学难点。教师启发:这篇课文中,同学们还有哪些疑问,提出来大家一起解决。待学生提出疑问后,师生合作探究,共同解决。这一环节重在鼓励学生踊跃发表自己的观点。这样,可以增强学生的参与意识,养成积极思考,大胆发言的良好习惯。四、质疑问难教师启发:这篇课文中,同学们还有哪些疑问,提出来大家一起解决。待学生提出疑问后,师生合作探究,共同解决。这一环节重在鼓励学生踊跃发表自己的观点。这样,可以增强学生的参与意识,养成积极思考,大胆发言的良好习惯。五、拓展延伸1.教师介绍相关材料,引导学生阅读。好处:拓展学生的知识面和阅读范围,满足学生的阅读期待,丰富同学们的知识储备。六、课堂总结(文章共分为三部分,第一部分,一至四段,写幼时盼望看日出,第二部分,五至七段,痛失两次看日出的机会,第三部分,第八段,意外的在飞机上看到日出)第四方面:板书设计好的板书就像一份微型教案,在教学活动中起着画龙点睛的作用。此板书清晰直观,力图全面而简明的将授课内容传递给学生,便于学生理解和记忆,理清文章脉络。活动3【练习】 1、检查对本文重点字词和重要文学常识的掌握情况。字词:炽()热晨x()zh()息俯kn()无j()酣()睡弥漫()萧瑟()绯红()诞生()俯瞰()晨曦()无羁()簇拥()富有mi()力冬意mnglng()()洪水fnln()令人zhx()()无与ln()比hung()然大悟2、依照例句的句式与修辞,写一个句子。例:太阳一出世就光芒万丈,照得满天都是火一样的金云。仿写:星星3、文学常识填空。日出一文的作者是我国当代作家_,其代表作品有长篇小说,散文集、等,他的散文风格雄浑豪放,画面阔大瑰丽,时代精神强烈。活动4【作业】课外作业 七、布置作业如:写一篇自己看到过的日出。好处:既可以巩固所学知识,又可以发挥学生想象力,促进写作水平的提高。正式加入党组织后,又被多次任命为班级的党指导员,带领学生参加党课教训,自己也从中受益非浅,更加认识到了党员的先进性。做好本职工作,对一名党员来说是最基本的也是最重要的。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号