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从不放松对“三个代表”等党和国家政治方针的学习,每天收看听闻,关心国家大事,积极参加党组织的各种活动,在工作一年后,荣誉地为由一名中国共产党预备党员成为正式党员,实现了我多年的愿望鉴赏诗歌的语言(二)高考频度: 难易程度:1【2017年高考课标全国卷】阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。礼部贡院阅进士就试 欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响,生动贴切;动中见静,越发见出考场的庄严寂静;强化作者充满希望的喜悦之情。【解析】“下笔春蚕食叶声”先点出其修辞手法,比喻:把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音。再表述其作用、效果:描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景,也显示出考生才华横溢,答题速度快。借此强化作者的喜悦之情。2【2017年高考山东卷】阅读下面的唐诗,回答问题。早上五盘岭岑 参平旦驱驷马,旷然出五盘。江回两崖斗,日隐群峰攒。苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。栈道溪雨滑,畬田原草干。此行为知己,不觉蜀道难。【注】唐代宗大历元年(766)春,岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱,途径五盘岭时作。五盘岭:秦蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋,故名。出五盘:攀越五盘山道登上山巅。蜀道历来以艰险著称,为什么诗人却说“不觉蜀道难”?请结合全诗,谈谈你的理解。诗人入蜀是为报知己,为平蜀乱,虽然途中山峦重叠、险滩暗藏,但不觉艰险。诗人登上山顶后,心旷神怡,因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。【解析】本题考查学生炼句的能力。“此行为知己,不觉蜀道难”,前半句已经说明了一个原因,自己此行的目的是为看望知己好友,所以不觉得“蜀道难”;再看诗歌的前部分内容,首联写自己一大早驱车进入五盘岭,然后写自己看到的景色:江水回旋在耸峙欲错,犹如两兽相斗的崖石间,太阳还没有出来,峰峦密集好像攒集在一起;烟霭中的山色一片苍翠,高耸的树木下,阴沉幽暗,在松树稀疏的地方露出了一座孤单的驿站,江边的回滩上长满了密密的鲜花。从字里行间,可以看出诗人对所观之景的喜爱之情,虽然看到的景奇险,但是觉得富有情趣,所以就不觉得道路艰难了。3【2015年高考四川卷】阅读下面这首唐诗,然后回答问题。夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑,物外狎招寻。兰径薰幽珮,槐庭落暗金。谷静风声彻,山空月色深。一遣樊笼累,唯馀松桂心。请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。“谷静风声彻,山空月色深”这两句用山谷幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓,视听兼具,动静结合,突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。 技巧点拨面对古代诗歌鉴赏题中的赏析重要语句题,考生往往不知该从哪里入手,常因答题随意而失分。其实赏析古代诗歌重要语句题的解题关键点比较固定,只要掌握以下答题要点,得满分便不是难事。1把握关键字词,理解语句含意。理解语句含意是赏析语句的基础,而理解语句中的关键字词又是理解语句含意的基础。如第3题中的“谷”“风声”“山”“月色”是关键词,是诗句描写的主要景物,而“静”“彻”“空”“深”分别修饰这四类景物,抓住了这些关键词语,整句诗的含意就呼之欲出了,即用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓。这就是通过体会关键词的含义来理解语句的意蕴的具体过程。2赏析表达技巧,明确表达效果。要求考生赏析的语句大多是表达技巧较为丰富的语句,考生在理解语句含意的同时还要发现其中隐含的表达技巧,包括表现手法、修辞手法、句式(倒装句、反问句、设问句)、用词(叠词、量词)特点等。如第3题中“谷静”和“风声彻”形成动静对比,即运用了动静结合的表现手法;“山空”使月色显得更加浓重,“月色”浓更烘托出“山空”。再者,“风声彻”是从听觉角度描写的,“月色深”是从视觉角度描写的,这里使用了视听结合的表现手法。3结合题干要求,明确答题方向。考生要吃准题干要求,若题干要求赏析某个语句,则答案应包括理解语句含意,分析表达技巧,理解思想情感三个部分;若题干只要求分析某句的表达特色,就可主要分析表达技巧和内容,不必分析情感;若题干要求分析某句的作用,则拟写答案时除了分析语句含意、情感外,还要结合上下文分析该句的表达效果或作用。1阅读下面这首宋词,回答问题。水 调 歌头蔡 伸亭皋木叶下,原隰菊花黄。凭高满眼秋意,时节近重阳。追想彭门【注】往岁,千骑云屯平野,高宴古球场。吊古论兴废,看剑引杯长。感流年,思往事,重凄凉。当时坐间英俊,强半已凋亡。慨念平生豪放,自笑如今霜鬓,漂泊水云乡。已矣功名志,此意付清觞。【注】彭门:徐州治所,蔡伸任徐州通判时曾率部北上,援助抗辽。上片“看剑引杯长”一句有何用意?2阅读下面这首明诗,然后回答问题。白 燕袁 凯故国飘零事已非,旧时王谢见应稀。月明汉水初无影,雪满梁园尚未归。柳絮池塘香入梦,梨花庭院冷侵衣。赵家姐妹多相忌,莫向昭阳殿里飞。诗的尾联“赵家姐妹多相忌,莫向昭阳殿里飞”有何深层含意?3阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。早发始兴江口至虚氏村作【注】宋之问候晓逾闽嶂,乘春望越台。宿云鹏际落,残月蚌中开。薜荔摇青气,桄榔翳碧苔。桂香多露裛,石响细泉回。抱叶玄猿啸,衔花翡翠来。南中虽可悦,北思日悠哉。鬒发俄成素,丹心已作灰。何当首归路,行剪故园莱。【注】本诗作于诗人贬官南行途中。 “南中虽可悦”一句在整首诗中具有什么作用?请简要分析。4阅读下面这首宋词,然后回答问题。芳草渡贺 铸留征辔,送离杯。羞泪下,撚青梅。低声问道几时回。秦筝雁促,此夜为谁排。君去也,远蓬莱。千里地,信音乖。相思成病底情怀?和烦恼,寻个便,送将来。词的上片中“留征辔,送离杯”两句有什么作用? 1表现作者建功立业的报国之志,为下片写作者感慨自己英雄不再、豪情尽失、人生垂暮、漂泊江湖,只能借酒消愁的凄凉现实做铺垫。2诗的尾联表面是说汉成帝宫中的赵飞燕姐妹生性多妒,白燕千万不要飞进昭阳殿啊,实则写皇权在握的人对有才干的臣下的无端猜忌和残酷镇压。【解析】解答本题,要先弄清尾联使用的手法,然后再结合注释进行思考。尾联使用了典故,表面是说汉成帝宫中的赵飞燕姐妹生性多妒,白燕千万不要飞进昭阳殿啊,实则写人,告诫有才干的人不要轻易投进皇权在握的人的怀抱,以免引来祸端。3“南中虽可悦”一句在整首诗中具有承上启下的作用。“南中可悦”四字总括前面写景的笔墨,“虽”字引出后面诗人的思乡之情。4开篇点题,表明别离。用留马、送杯两个典型动作来写离别之时,简明扼要,语浅意深。营造了离情氛围,浓重地渲染了送行者的离愁别绪。【解析】本题既考查考生赏析诗句的能力,又考查考生谋篇布局的能力。解题时应从结构和内容两个方面考虑。结构方面,由于考查的语句在开篇处,故首先应考虑开篇点题的作用。内容方面,由句中的“留”“送”“离”可知,这里写出了送别场景,进而明确其营造了离别的氛围。 今日收获如何?总结一下吧! 正式加入党组织后,又被多次任命为班级的党指导员,带领学生参加党课教训,自己也从中受益非浅,更加认识到了党员的先进性。做好本职工作,对一名党员来说是最基本的也是最重要的。
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