第七章 磁与电,第一节 磁现象,（一）磁铁只能吸引铁吗,结论一：磁铁能吸引铁、钴、 镍及含有这些物质 的物体。,探究实验一：认识磁现象,猜一猜：,设计实验验证：,磁 性：,磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。,磁 体：,具有磁性的物体。,概念,概 念,磁体,人造磁体：,天然磁体：,条形、蹄形、 针形、环形,（永磁体）,天然磁体(天然铁矿石）：,人造磁体,（二）磁铁各部分 磁性一样强吗,设计实验验证,猜想：,磁铁的磁性两端最强， 中间最弱。,磁极：磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁的两端。,磁体的南极和北极 是怎样规定的,所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南（S）,指北的叫北极（N）。,探究实验二：,磁极间的相互作用如何,结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。,猜想：,设计实验验证,磁 场,探究活动一：磁体周围存在什么物质,将磁铁靠近小磁针，观察现象,现象,小磁针发生了转动,思考,小磁针发生了转动，是受到什么的作用？,磁体和小磁针不接触，是通过什么对小磁针产生力的作用的？,磁体周围存在一种看不见、摸不着能使指针偏转的物质，,磁 场,磁体的周围存在磁场,这种物质叫做磁场。,磁场的特点：看不见、摸不着但它是真实存在的,磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体周围存在一种看不见、摸不着能使指针偏转的物质，,磁 场,磁体的周围存在磁场,这种物质叫做磁场。,磁场的特点：看不见、摸不着但它是真实存在的,磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁场方向,探究活动二：放在磁体周围不同位置的小磁针，所指方向是否相同？,现象,结论,放在磁场不同位置的小磁针指向不同，说明,不同位置的小磁针受到磁场的力方向不同,磁场是有方向的,磁场方向,在物理学中，把小磁针静止时北极（N极）所指的方向定为那点磁场的方向,A,B,C,磁感线,探究活动三：怎样形象地描述磁场,磁感线,我们把小磁针在磁场中排列的情况，用一些带有箭头的曲线画出来，这样的曲线叫做磁感线,磁感线可以方便、形象地描述磁场,请记住！磁感线不是真实存在的，是我们为了描述磁场而假想画出的。,磁感线,蹄形磁铁的磁感线,常见磁场的磁感线,课堂练习,1、根据磁体的N、S极，标出磁感线方向和小磁针的N、S极,S,S,课堂练习,2、根据磁感线方向标出小磁针的N、S极和磁体的N、S极,人造磁体的制造,使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。,磁 化,设计实验验证：,研究磁化现象,假想：,磁体被磁化后的磁极规律：,铁片靠近磁极的一端为异名磁极,N,S,钢是做永磁体的最好材料。,铁质的磁化,软 盘,磁性的应用,硬 盘,磁 卡,图为希Barracuda ATA IV硬盘的解剖图，该硬盘具有较高的性能.图中的圆形蝶片就是计算机中数据的存储所在.,应用：磁悬浮列车,连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。,磁性、磁体、磁极和磁化。,同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。,我收获了什么?,概 念：,规 律：,学习方法：,实验研究、资源共享,