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,用眼观察甲、乙、丙三幅图,在图甲中帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长?在图乙中上下两根线段一样长吗?在图丙中中心的两个圆面积一样大吗? 回答: (1)目测的结果是怎样的? (2)用尺子量一量再比较,看看有何发现?,1.了解长度和时间的单位,并能够处理各单位间的换算问题; 2.会使用适当的工具测量长度和时间; 3.知道测量有误差,能说出一些减小误差的方法。,请同学们拿出你们的刻度尺,看一看,一厘米有多长?一毫米有多长?一分米有多长?然后想一想,一米大致有多长? 一、长度的单位 1.基本单位:米 在国际单位制中的符号:m,小常识,成年人走两步的距离大约是1.5m 课桌的高度大约是0.75m,一、长度的单位 2.常用单位:千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 (km)(dm)(cm)(mm)(m)(nm) 3.常用单位与基本单位间的换算关系: 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1m=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m,反过来换算你会吗?,例1.下列长度单位换算正确的是-( ) A78cm78cm10mm=780mm B78cm78cm10=780mm C78cm7810=780mm D78cm7810mm=780mm 例2.换算下列长度单位: 一张纸的厚度为7.510-5m = m,D,75,例3.估一估 姚明的身高是226 . 万里长城的长度大约为6700 .,cm,m,二、认识刻度尺 1.众里寻他千百度:请在下面四幅图中找出你平时所用的刻度尺。,二、认识刻度尺 2.认一认:下面这把刻度尺的量程、零刻度线、分度值、单位分别是什么?有什么作用?,三、正确使用刻度尺 1.会选:根据不同的测量对象,选择精度和量程都合适的测量工具。 (1)一本教科书的宽度 (2)一根头发丝的直径 (3)一间教室的长度 2.会认:使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。,厘米刻度尺,螺旋测微计,卷尺,三、正确使用刻度尺 3.会放: (1)刻度尺要放正; (2)有刻度的一边要紧靠被测物体,与所测长度平行,不能倾斜; (3)零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。 4.会看:读数时,视线与刻度尺尺面垂直。,三、正确使用刻度尺 5.会记:记录的测量结果应由数字和单位组成。 测量值=准确值(由分度值决定)+估读值(仅有一位)+单位 四、动手实验 1.用刻度尺测量物理书、作业本的长度和宽度(结果填入P12的表格中)。 2.两人一组,测量乒乓球的直径。,小常识,乒乓球的直径原来只有38mm,而现在的乒乓球直径有到40mm(即所谓的小球改大球),而乒乓球比赛原来的一局21分制,后改为现在的一局11分制。,例4.下列三幅图片,哪一幅的测量方法是正确的,为什么?,例5.读出物体的长度,思考:1.如何测量一个碗口的周长? 2.漳泉肖铁路通过惠安的唯一一条铁路线,如何知道这条铁路的总长度呢?,五、特殊长度的测量 1.辅助工具法:适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。,五、特殊长度的测量 2.替代法:测较短的曲线,例如地图册上 的铁路线长,测较长的曲线例如运动场的跑道。,五、特殊长度的测量 3.累计法:测纸厚,细丝直径。,六、时间的单位 1.基本单位:秒 在国际单位制中的符号:s 2.常用单位:小时、分、毫秒 (h)(min)(ms) 3.换算关系: 1h=60min 1min=60s 1s=1000ms=10-3ms,反过来换算你会吗?,七、时间的测量 1.测量时间的工具,七、时间的测量 2.认识停表,例6.读出物停表的示数。,10 分9. 5S,44.9S,八、误差 1.误差:测量值和真实值之间的差异。 2.误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者、测量环境) 3.误差不是错误。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的,是可以避免的。,注意,误差是客观存在的,不可避免的,不可能消除,只能尽量的减小。,
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