第2课时充分条件与必要条件刀1.结合具佛的实例理解充分条件和必要条件的含义知识2.通过用定义法和集合法判断两个条件问的充要关系目标8通过将条件引切公要,寻一仆光命吾巳郎关莪汀97门s条件求参数的取值范围问题能力通过具体的实例理解充分条件和必要条件的概念,塘养学生对椿念的理解能力.通菖标过将充要条件转化为集合问的关系解决求参问题,塔养学生的转化与化归能力.通过处理函数问题,塘养学生的抽象椿括能力林养通过充分条件、必要条件、充要条件处理立体几何问题塘养直观想象素养;通过目标处理解析几何问题培养数学运算素养;通过处理函数问题培养数学抽象素养v署v年化2Euououun2g难点:充要条件的探求与证明,学法指导:结合教材理解充分必要条件的概念,从而从形式上来认识充分必要条件合作探究万分条代、必要条件及充分必要条件的判断问排球抒050“抒dufu伟uneu吊永0面所的知识也是一个比较好的复习与巩固,在解题过程中若遇到未掌握或遗忘的知识点恰好可以查溥补缺.层级蔑矗甜预学区不看不讲)zHETWHR问题惕境函数yzxcosxvsinX吴卢杰公致为x|/夕立立。nT0y人BCDsA9Jinchutou.cCom基础预学一般地若p!日2B9复切是口了:13p习6汞疙#师目得出q这时我们就说,由p可推出q记作p-q,并且说p是g的充分条件,g是p的必要条件.E|aiwy(若pg且q丿p,则p是g的充分不必要条件;0团工门门二1市月一技月符(3)若p9且9孔则是9的充要根件;(若p么g且g力p,则p是g的既不充分也不必要条件.E|iwy