一年来,虽然作了一些工作,但与上级要求和职工期望还有较大差距,现根据民主生活会的要求,结合本次民主生活批评与自我批评这一主题走近运动例题解析思考过程本节重点是使学生对运动的描述建立初步的认识，通过切身体验对参考系、质点、位移等基本概念形成正确的理解难点是位移的矢量性由于学生是初次接触矢量，因而理解和掌握起来会有一定的难度为突破该难点，在此设计了适当的活动及实例，以便利于学生接受同时对用坐标表示位移的方法也应加以强化，为后面的深入学习奠定良好的基础例题解析【例1】如图116所示，物体在时刻t1处于“位置”x1，在时刻t2运动到“位置” x 2试在图中画出这段时间内物体的位移x，并用坐标表示其大小图116思路：位移为由初位置指向未位置的有向线段，既有大小又有方向，是矢量答案：如图117中有向线段所示，xx2x1图117【例2】从高出地面3 m的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5 m后回落，最后到达地面（如图118所示）分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格图118坐标原点的设置出发点的坐标最高点的坐标落地点的坐标上升过程的位移下落过程的位移全过程的总位移以地面为原点以抛出点为原点解析：该题考查了位移的求解以及对位移矢量性的理解解决的关键是死卡位移的定义，同时注意位移方向与选取正向之间的关系，方向与正向相同时为正值，相反时为负值具体值见下表坐标原点的设置出发点的坐标最高点的坐标落地点的坐标上升过程的位移下落过程的位移全过程的总位移以地面为原点3 m8 m0 m5 m8 m3 m以抛出点为原点0 m5 m3 m5 m8 m3 m点评：本题不仅很好地考查了位移的概念及其矢量性，而且还很好地考查了位移与初末位置坐标以及原点选取之间的关系很好地体现出位移仅取决于初末位置，与原点的选取无关使概念的理解得到深化，通过对解答中数据的比较，很容易得到该结论该题还可以拓展，即画出两种坐标下上升过程的位移、下落过程的位移、全过程的总位移结果将会更加直观明了现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报,讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。