三棵银杏树,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能根据课文内容给文章划分层次并写出段意。 3、会写本课7个生字。 学生齐读学习目标，明确学习目标的请举手。,第一场比赛（比谁的字音读得准确）,首先同学们自由读三分钟课文，三分钟后男女生比赛读。 要求： 能读准字音。 声音响亮 语速适中,第二次先学后教（再读课文，要求读流利）,1、自己练习读，把难读的句子多读几遍。 2、朗读比赛，比谁读得句子流利、声音响亮。 首先请同学们自己练习读，把难读的句子多读几遍。3分钟后我们来比赛.,第三次“先学后教”(三读课文，划分层次),自学指导： 请大家再次默读课文，能用自己的话概述每段段意。 （5分钟后我们来交流。）,第四次“先学后教”（学习 生字）,同学们读得真流利，现在让我们开始学习本课的生字。请认真学自学，争取把字也写对，写好。 要求：生字的笔画笔顺正确、大小适中、间架结构合理。(三分钟后听写）,当堂训练,本课生字写在作业本上。,第二课时,学习目标 1、认识银杏树干、枝、花、叶、果的特点，体会银杏树给人们带来的快乐，领悟作者热爱家乡的情感并受到美的熏陶。 2、熟读课文,自学指导一,默读第一自然段，思考： 这段有几句话？每句话说的是什么？ 这三课树各长在什么地方，是什么样的？ 请学生用简笔画把这段的内容画出来。,自学指导二,1、自由读3-7自然段，思考： 第3-7自然段是抓住银杏树哪些特点来写的？ 2、银杏树给我们带来了什么？,当堂训练： 请同学们背诵最后一个自然段，5分钟后比谁背得准确、流利。 秋风 ， 落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“ !”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。 支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动， 。,小练笔 观察一种花草树木，用一两段话，把这种花草树木的外形特点写下来，内容要具体，句与句之间要连接起来。,