第六课时 多项式间的和与差（一）构建新知1.学习教材6769页（1）计算多项式与多项式和（差）的程序：_，_,_。来源:学优高考网（二）合作学习1.教材69页练习2.当时，求的值。小明说：本题中是多余的条件，小强马上反对说：这多项式中每一项都含有和，不给出的值怎么能求出多项式的值呢？你同意哪名同学的观点？请说明理由。来源:学优高考网来源:学优高考网gkstk(三)课堂检查1.计算（1）（2mn-m2+n2）-（m2-n2+mn） （2）2（3x2-2xy）-4（2x2-xy-1）2.当a=时，求代数式2a（12aa2）（13aa2）的值。3. 若化简后A是五项式，B是三项式，则AB是（）。A二项式 B八项式 C项数一定小于八 D至少是二项式4.已知等式ab+a=2008，ab+b=2007，如果a和b分别代表一个整数，那么a-b的值是（）。A2 B1 C2000 D05.若ab=4、cd=6，则（bc）（ad）的值是（）。来源:学优高考网gkstkA10 B2 C2 D106.选做题（1）一种新运算：，则当x=3时，=_。（2）如图是小明家的楼梯示意图，其水平距离AB为（2ab）米，一只蚂蚁从A点沿着楼梯爬到C点，共爬了（3ab）米问小明家楼梯的竖直高度BC为_米。（四）课堂学习评价（五）课后作业教材69页习题2.2 7题来源:gkstk.Com