课题Unit2 Its a nice day, isnt it?(2)教材分析本单元的话题是闲聊，教材呈现了不同语境中的闲聊对话，让学生初步感受反意疑问句的用法，并进一步要求学生在认识反意疑问句的基础上，在语境中自编对话，并结对操练，尝试运用反意疑问句进行语言表达。并以不同形式多次呈现反意疑问句，让学生熟练运用。Section A部分的教学重点是了解闲聊，并能正确使用反意疑问句及其他句式在特定的场合与陌生人交流。在教学本单元是，教师应充分利用话题内容引导学生主动与他人交流，关心他人，发展学生的自主学习能力和合作精神。来源:学优高考网学情分析本学年教学的对象是初三的学生,学生的学习基础参差不齐。所以我不但要鼓励他们继续的开口说英语，让他们尽可能全部参与到教学活动中来,通过小组合作学习,培养他们的主人翁意识，同时通过深入浅出的讲解与大量的巩固练习，培养他们综合运用语言的能力,尽量让每位学生都能继续体会英语学习的快乐与成功，充分发挥学生主导的作用，保持他们学习的积极性和主动性。课程标准基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，而这种综合语言运用能力的形成是建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的整体发展上的,有效的阅读不仅是指从文章中获取信息，更重要的是把所获得的信息进行加工处理，并运用于现实生活，尤其是运用于自身的生活实际，通过阅读拓宽视野，通过阅读启迪思维，通过阅读塑造自我。因此，要以课程标准为指导，结合教学大纲、课文内容和学生知识结构及认知特点来设计和实施本环节，使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验英语和运用英语。评价活动小组合作，既有利于培养学生的合作精神，又有利于成员之间相互督促、相互学习。本节课对小组的评价贯穿始终，每个环节任务完成优良的小组都会获得smile face一枚，以激发学生的上进心增强小组的凝聚力。教学目标来源:学优高考网gkstk一，知识目标：1.词汇与短语（ words and expressions ）：Sandy alone elevator cross bookstore2.句式与语法（sentences and grammar ）：It is very cold today, isnt it?Liu Xiang runs fast,doesnhe?LiYundi was born in 1982,wasnt he?There isnt anybody at home, is there?She had to go to France every spring, didnt she?来源:学优高考网gkstk二，技能目标1.掌握英语里反意疑问句的用法；2.巩固已学过的七种时态；3.学会用英语闲聊。三， 情感目标学会用英语闲聊，学会与人相处，与他人更好的沟通。教学重点1.掌握反意疑问句的构成和运用。2.学会在公共场合用英语闲聊的技巧。教学难点1.掌握反意疑问句的构成和运用。2.学会在公共场合用英语闲聊的技巧。教学器材多媒体教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课1.Warming upWatch a piece of movie ”Akeelah and the bee”.Akeelah took part in her friends party alone and enjoyed herself. After seeing the movie we have a free talk. Have you attended a party alone? How do you feel when you at the party?Watch the movie and answer the questions.利用小电影引出本节课要说练的话题。来源:学优高考网gkstk2 While-reading 1）Fast reading Number the paragraphs of the article in the correct order. 2）Careful reading Answer the question： 1.What is Ben like，Outgoing or shy? 2.Do you think Ben and Tania enjoyed themselves at the party? 3.What does the writer suggest for Bens situation?Read the passage ans answer the questions.锻炼学生的阅读能力。3. After reading role-playWang Yeying had a party, and you were invited to the party . At the party, you met some people you dont know.Role play. act it out in front of class.读后的能力提升。4. Pair work Enjoy a piece of ppt with light music so that students can learn more about the small talk,which topics are safe, and which topics should be avoided.Do the exercise in class and check in class.互相合作，巩固课堂所学内容。小 结回顾本节课所学知识点。让学生回顾本节课学习的内容。课堂小测老师抽测本节所学重难点通过检测对本节课的知识进行加深理解。HomeworkWrite down the important sentences and phrases.对本节内容加强巩固课后反思活跃气氛，既是复习，又为下面的教学作铺垫。先教新词汇，降低听力难度。深入理解并灵活应用所学知识。听力较难，进一步理解消化它，为后面的pairwork和 interview做铺垫。这样的活动可扩大练习面，既巩固复习了以前所学知识,锻炼了听力，同时又有知识的拓展与延伸.也锻炼了口头表达能力。让他们表演同时给学生一个表现的机会。熟读并进一步巩固上课所学内容.