预习笔记课题： 有理数的加法（2）【二】展现提升1、请在下列图案内任意填入一个有理数，要求相同的图案内填相同的数（至少有一个是负数）。算出各算式的结果，比较左、右两边算式的结果是否相同呢？ 请同学们说说自己的结果，你发现了什么？概括： 加法交换律： 两个数相加，交换加数的位置， 不变。表示成：a+b= 加法结合律： 三个数相加，先把 相加，或者先把 相加，和不变。表示成：（a+b）+c=a+ 任意若干个数相加，无论各数相加的先后次序如何，其和不变。1试一试解题策略：（）把正数和负数分别结合在一起相加 （）把互为相反数的结合，能凑整的结合 五，作业课本41页第3、4题预习笔记学习目标1、 使学生会运用加法的运算律进行有理数的加法运算。2、 能用字母表示加法的运算律。3、 培养学生探索发现的能力。重点：有理数的加法运算 难点：如何运用定率进行运算【一】 预习交流。1、复习有理数加法法则要点：(1)同号两数相加，取 。(2)异号两数相加，取 ，互为相反数的两数相加得 。(3)一个数同零相加仍得 。2、计算：A （1）（10）（8） （2）（6）（6） （3）（37）0 B （1）（843）（557） （2）（3.86）（3.86） （3）（416）0 3、在小学里我们学过加法的交换律，例如，5+3.53.5+ 我们还学过加法的结合律，如，（5+3.5）+2.55+（ ） 引进了负数后，这些运算律是否还成立呢？（）把同分母的数结合相加【四】自测练习4、计算下列各式：