刘营初中 年级 教学案执 笔徐晓利审 核张雯课 型听说课课 时1授课班级授课时间姓 名学案编号【课 题】Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A 1a1c教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】知识目标：掌握本课生词能力目标：能够运用被动语态谈论应该做和不应该做的事，学会表达自己的观点。情感目标：通过学习，使得青少年在这个阶段有自己的认知能力，对事情的处理也有自己的看法。【学习重点难点】能够运用被动语态谈论应该做和不应该做的事，学会表达自己的观点。【学法指导】预习听说听力对话朗读作业教学过程一、导入（启发探究 3分钟）What do you like to do ? What do you usually do at home?二、自学（自主探究 6分钟）翻译下列短语。某人被允许做某事_允许某人做某事_ 16岁的孩子_/_兼职工作_ 驾照_打耳洞_三、交流（合作探究 10分钟）1通过Free talk 谈论学生在家可以做的事情，并引出本课课题以及allow的句型结构。并完成1a.2听力练习：听1b完成课本上的内容。3Pair work根据1a给出的叙述，仿1c的内容编对话。4小组讨论，什么事情是应该做的，什么事情是不应该做的，然后两人一组，编写对话。5.小组合作探究：找出文中知识点。四、总结（引深探究 15分钟）知识超市：1. 被动语态的用法:当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。 被动语态的构成:由“助动词be 及物动词的过去分词”构成(助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。)一般现在时：amisare + 动词的过去分词一般过去时：was were + 动词的过去分词2. allow sb.to do sth 允许某人做某事 be allowed to do sth 某人被允许做某事 should be allowed to do sth 应该被允许做某事 allow doing sth. 允许做某事 3 get their ears pierced 穿耳洞 get sth. done(过去分词)= have sth. done让/使（别人）做某事I get my car repaired. = I have my car repaired. 我让别人修好我的车。五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟）单项选择1.I find this computer game _ to play.A. enough easy B. enough easily C. easy enough2.When she won the first prize, she was just a _ girl.A. twelve years old B. twelve-years-old C. twelve-year-old3.Tomorrow I will get my hair _. Its too long.A. cut B. cutting C. to cut4. Workers in our company have _personal computers.A. their own B. they own C. own their5. I think teenagers should be allowed to have part-time jobs._ .Studying is more important for them.A. I think so. B. I disagree with you C. Me, too.【教学反 思】刘营初中 年级 教学案执 笔徐晓利审 核张雯课 型听说课课 时1授课班级授课时间姓 名学案编号【课 题】Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A 2a2d教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】知识目标：1.掌握本课生词句型-Students should not be allowed to have part-time jobs._Sixteen-year-olds should be allowed to get their ears pierced._I dont think sixteen-year-olds should be allowed to drive.能力目标：能够运用被动语态谈论应该做和不应该做的事，学会表达自己的观点。技能目标：能听懂本课时所放的听力材料，并能说出重要句型。【学习重点难点】能够运用被动语态谈论应该做和不应该做的事，学会表达自己的观点。【学法指导】让学生了解中西方在教育孩子方面的差别。【教学过程】一、导入（启发探究 3分钟） 英汉互译1. 这在博物馆里是不允许的。_.2. 我认为16岁的孩子不应被允许开车。_.3. Students must not be allowed to have part-time jobs._.4. Do you think we might be allowed to take photos if we dont use a bright light?_二、自学（自主探究 6分钟）A.记忆单词：证件_ 安全；安全性_ 吸烟_ 兼职的_ 穿透_ 耳环，耳饰_B.词组理解1、be excited about_ 2、takes photos_ 3、wear earings_ 4、be allowed to do sth_三、交流（合作探究 10分钟）1.通过Free talk 谈论学生在家可以做的事情，并引出本课课题以及allow的句型结构。2.听力练习：听录音，完成2a和2b的内容。3.小组讨论，什么事情是应该做的，什么事情是不应该做的，然后两人一组，编写对话。来源:学优高考网gkstk4.小组合作探究：完成2d翻译，找出文中知识点;然后读2d,回答问题。1) Where do they go for school trip?2) Does Mr. Smith allow students to take photos?3) How to take photos? 四、总结（引深探究 15分钟）含有情态动词的被动语态1. 含有情态动词的被动语态的结构为：情态动词+_+及物动词的_。2. 含有情态动词的主动语态变为被动语态时，要把主动语态的_变成被动语态的主语。3. 变为否定句时只需要在情态动词后加_。4. 变为一般疑问句时只需把_提到句首。五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟）用所给词的适当形式填空。1. Teenagers should be _ (allow) to choose their clothes.2. Sixteen-year-olds _ (be) not allowed to drive.3. He should stop _ (wear) those silly earrings.4. Young people need _ (sleep) about 8 hours at least. 5. We should pass the test instead of _ (fail) the test.6. We have a lot of _ (rule) at school.7. I think your father _ (be) strict with you!8. You have to _ (be) 18 before you are allowed to drive.【教学反思】刘营初中 年级 教学案执 笔徐晓利审 核张雯课 型阅读课课 时1授课班级授课时间姓 名学案编号【课 题】Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A 3a4c教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】知识目标：能够初步识记单词 ,正确使用短语：talk back, make ones own decision.能力目标：能够运用被动语态谈论自己应该做和不应该做的事，学会表达自己的观点。情感目标：通过对本课的学习，让学生们理解对妈妈的爱。【学习重点难点】1.通过阅读，使学生明白在家里被允许做什么，不允许做什么。2.学会用英语谈论在家里应遵守哪些规则【学法指导】通过阅读，使学生明白在家里被允许做什么，不允许做什么，增强自己遵规守纪的意识。【教学过程】教学过程一、导入（启发探究 3分钟）What does your mother do for you every year? What do you think of your mother?二、自学（自主探究 6分钟）按要求完成下列句子1