高考专题复习,散文阅读之,标题的含义和作用,学习目标 ： 1、分析标题的含义、作用。 2、通过鉴赏，思考归纳“分析文章的标题”类题型的答题思路。 3、学以致用，通过高考题目，巩固此类题目的做题技巧。 重难点： 能用正确的思路，鉴赏现代散文的标题。,分析文章标题的角度,有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用； 有的标题从结构上看有文章线索的作用； 有的标题对文中的人物和主题有象征作用； 有的标题有比喻作用； 有的标题有虚实或双关两层含义。,理解或鉴赏标题时： 一是要分析词语， 二是要注意修辞， 三是要注意虚实， 四是要联系全文内容(开头、结尾)和结构， 五是要结合文章主旨和背景。,题型： 设问方式： 标题的含义是什么?谈谈你对题目的理解。 标题的作用是什么? 为什么以此为标题?换成另一个标题好不好? 给文章取（换）个合适的标题.,标题含义类,表层含义： 标题的字面含义、文中内容 深层含义： 引申义、比喻义、象征义,内容（词语的含义 点明写作对象、概括文章主要内容）,答题的步骤标题含义类,第一步，理解标题的表层含义。 第二步，体会标题的深层含义。 即它的比喻义和象征义。 第三步，联系全文内容，结合文章主旨， 探究标题与文章中心的关系。 第四步，提炼整合答案。,理解标题的含义,一 联系表层含义 二 体会深层含义 三 联系全文内容 四 结合文章主旨,小结,答题的步骤标题作用类,第一步，明确标题含义。（表层义+语境义） 第二步，分析文章结构。考虑文章的谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的选材安排有关，有的与开头或结尾形成照应，有的就是文章的行文思路线索。 第三步，探究标题与文章中心的关系。,浙江绍兴，古称山阴。世说新语曾载：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”通观全文，请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。,“在山阴道上”中的“山阴” 是指浙江绍兴， “在山阴道上” 就是在浙江绍兴的路上。 “山阴道上”是文章的一条线索，文章内容 围绕“在山阴道上”写了作者游历浙江绍兴的 过程。 “在山阴道上”与作者游历鲁迅故乡的旅程 相吻合。暗寓旅程中的所见所闻、所感所思 的“美不胜收”(“好的故事”在今天成为现实),散文标题作用,线索：贯穿全文的线索，推动情节发展 双关：反映人物情感变化象征人物的形象或精神或某种哲理，表现某种情感 引出话题（尤其开头的有关描写）的作用或是作者感情的触发点 照应开头或结尾，或与之对比 概括文章内容，含蓄或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么），表达主旨，突出主题，深化主题 用修辞，新颖独特，吸引读者,分析文章标题的角度,有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用； 有的标题从结构上看有文章线索的作用； 有的标题对文中的人物和主题有象征作用； 有的标题有比喻作用； 有的标题有虚实或双关两层含义。,理解或鉴赏标题时： 一是要分析词语， 二是要注意修辞， 三是要注意虚实， 四是要联系全文内容(开头、结尾)和结构， 五是要结合文章主旨和背景。,答题技巧 1、先看标题的表层含义： 内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） 2、再思考标题的深层含义： （1）结构 （线索 贯穿全文 / 悬念 吸引读者阅读兴趣） （2）修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等） （3）主旨 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨） （4）人物 与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点） 3、最后分析其效果 （题目本身特点） 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。,背影（线索）充当文章线索，起贯穿全文的作用；（主题）抓住外貌特写镜头表现了父子之间深情。 阿长与山海经（内容）概括文章的主要内容，突出阿长为我买山海经这件事；（人物）表现阿长真诚、善良和乐于助人；（人物）表明我的感激和怀念。 变色龙 （修辞）用比喻生动形象地写出了（人物）主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。 心声 （手法） 语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。,