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同时应当为侨商归国工作、创业和生活提供更加便捷、适宜的环境,使得侨商归国后能够安心并专心于事业发展,提高海外高层次人才回国创新创业的热情4.7.3拟定保护生态环境的计划一、教学目标【知识目标】1.知道调查研究的基本方法,并能在实践中应用。2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。3.能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。【能力目标】1.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。2.通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力。3.通过在班级内做交流报告和讨论,提高语言表达能力和信息交流能力。【情感态度价值观目标】认同作为地球的公民,在保护生态环境方面应尽的责任,增强责任感和使命感。二、教学重难点重点:课外调查并完成调查报告、拟定保护当地生态环境的计划。难点:调查当地生态环境的现状,分析调查结果,讨论和交流。三、课时安排(1课时)四、教具准备组织学生外出调查。带领学生去当地的环保局或污水处理厂、垃圾厂、空气检测站、生态研究所等部门咨询。引导学生到互联网上收集相关的资料。五、教学过程教学内容学生活动教师活动情境导入观看图片,认识环境污染对地球的破坏,唤起保护环境的责任感出示图片:环境污染对地球的巨大破坏新知探究一、当地生态环境的调查1.阅读课本,小组讨论相关问题并回答水土流失、土壤沙化和沙尘暴。毁林毁草开荒和陡坡种粮。2. 走出校园分组去调查自己生活地方的生态环境,将调查的结果形成调查报告,在课上汇报、交流。3. 每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。小组间交流所列的环境问题,讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。4.以小组为单位展开讨论,并制定合理的环境保护的实施方案。5.小组交流自己的实施方案,形成共识1.组织生先阅读课本112页的“拟定保护当地生态环境的计划”和114页的“退耕还林还草”两部分内容。问题设疑:我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么?造成这些问题的重要原因是什么?你是如何获得环境方面的信息的?2. 组织学生对调查到的当地生态环境的情况进行交流讨论3.提出问题:我市(县)最严重的环境问题是什么?你们可以通过什么途径调查?关于这个问题,我们可以做些什么?4. 鼓励学生拟定环境保护的计划,设计切实可行的方案,在课下分组实施,并进行宣传,使更多的人受到环保教育,使环保意识扎根人心。目前我们周围最严重的环境问题是什么?应该怎么保护周围的环境?采取哪些措施?新知探究二、课外活动实践到本市环保部门或环保网站,了解本地的空气状况、水源状况、垃圾的处理状况、植被现状、生物种类和数量状态等。形成自己的调查方案。组织生到本地网站或部门了解本地的环境情况,写成一个完整的调查方案。课堂小结畅谈收获指导学生总结概括,尽可能扩大学生的参与度。巩固练习独立完成练习反馈、释疑。六、板书设计第三节 拟定保护生态环境的计划一、调查二、拟定保护环境的计划七、课下作业完成教材课后练习八、教学反思本节课以学生活动为主。在学生活动中出现了一些问题,很多学生缺乏精确严谨的科学态度,对问题的分析往往只凭借感觉。这使得调查报告很不深入,甚至根本不能说明问题。更有一些同学是由于懒惰,所以完全凭借猜测拼凑的报告。这就需要教师审查小组的调查提纲,帮助小组完善提纲,还要想方设法激励学生的积极性,促使小组分工合理落实。中国就走上了一条高速发展的复兴之路。中国的科技进步能够取得如此巨大的成就,都要归功于改革开放。东西方文明因改革开放而交流碰撞,而我的创业之路因改革开放而扬帆起航。
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