同时应当为侨商归国工作、创业和生活提供更加便捷、适宜的环境，使得侨商归国后能够安心并专心于事业发展，提高海外高层次人才回国创新创业的热情农夫和蛇教学目标：1、诵读这首诗，了解作者克雷洛夫，理解掌握成语“乔装打扮”2、体会这首诗的寓意，从中感悟人生的道理。教学重点：朗读诗歌，体会寓意。教学难点：感悟诗歌所蕴含的人生哲理。教学方法：交流、探究、讲读教具：小黑板教学过程：一、创设情境，引入新课李寄一课为我们讲述了一条巨蛇贪婪地残害人民的故事。它无情的吞啮了九个小女孩，其凶残、贪婪的本性可见一斑。但最终丧命于李寄利剑下。伊索寓言中两则农夫和蛇中蛇更是狠毒，忘恩负义、本性难改。今天我们再来学习俄国作家克雷洛夫的寓言诗农夫和蛇看这首诗中的蛇有怎样的下场。板书课题。二、明确学习目标三、合作，交流、探究新内容。1、参照注释，了解作者。课文选自克雷洛夫寓言诗集。克雷洛夫：1769-1844俄国寓言作家。2、范读课文，使学生体会诗歌的朗读节奏。3、自由朗读诗歌，并参照注释学习成语“乔装打扮”。4、指名读，集体讨论评价：蛇的话应该怎样读，农夫的话要读出怎样的语气？5、集体朗读，了解诗歌大意。一句话概括：蛇花言巧语想要骗取农夫的信任，结果被农夫识破，果断杀了。6、交流、探究诗歌寓意。指名有表情的读蛇的话：体会蛇的特征。蛇为什么要伪装自己，目的是什么，“蛇”像征什么样的人？从农夫的语言和动作中可以看出农夫是个怎样的人？农夫果断斩蛇说明了什么？四、迁移应用，拓展升华。通过学习这篇诗歌，谈谈你对人生的感悟。提示：可以从“密切联系群众，不能脱离群众，得道多助，失道寡助。得民心者得天下”等方面谈起。五、巩固提高1、乔装打扮：解释并造句。2、练习背诵。六、作业：背诵这首诗。中国就走上了一条高速发展的复兴之路。中国的科技进步能够取得如此巨大的成就，都要归功于改革开放。东西方文明因改革开放而交流碰撞，而我的创业之路因改革开放而扬帆起航。