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榜样的力量,源于苦难得磨砺。苦难事人生的必修课,有的人在苦难面前选择退却、消沉、怨天尤人,而我们身边的榜样却坦然的面对,从不向命运屈服,积极为明天拼搏2 自相矛盾一、美文精读【文学常识】韩非(约公元前280年公元前233年)是韩国的贵族,“喜刑名法术之学”,后世称他为韩非子。他和李斯都是荀子的弟子。韩非写了孤愤五蠹等一系列文章,这些作品后来集为韩非子一书。【文章主旨】“自相矛盾”比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说。告诉我们言多必失,什么事不要过分夸大其词,实事求是,世上什何事物都是正反两面的,物极必反。【文言原文】楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(选自韩非子说难)【对照注译】原文注释译文楚人有【鬻】卖盾与矛者,【鬻(y)】卖。楚国有个卖矛和盾的人。【誉】之曰:“吾盾【之】【坚】,物【莫】能【陷】也。” 【誉】赞美。【之】文言助词,无义。【坚】坚固。【莫】没有不。【陷】攻破。这里是刺透的意思。他赞美他的盾说:“我的盾很坚固,任何武器都刺不破它。”又誉其矛曰:“吾矛之【利】,于物无不陷也。” 【利】锋利。紧接着又夸起了他的矛:“我的矛很锐利,没有东西穿不透的。”【或】曰:“【以】子之矛,陷子之盾,【何如】?”【或】有人。【以】用。【何如】即“如何”怎么样。有人说:“拿你的矛去刺你的盾,结果会怎样?”其人【弗】能【应】也。【弗】不。【应】回答。那人便答不上话来了。【夫】不可陷之盾与无不陷之矛,不可【同世而立】。【夫】句首发语词,无实意。【同世而立】同时出现在一起。立:成立。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛,不能同时出现在一起。【作品赏析】一个人在同一判断中,对同一问题,是不能做出截然相反的判断来的。若是这样做了,那就是犯了逻辑上的错误。矛盾是事物存在的普遍形式,任何事物都存在矛盾,不管是物质的客观世界,或是思维的主观世界,都有矛盾问题。有矛盾不见得是坏事。有矛盾才有事物的进步与发展。关键是我们要认识矛盾,分析矛盾,研究矛盾,解决矛盾。只有这样才能让事物得到发展。世上没有牢不可破的盾,也没有无坚不摧的矛,这个楚国人片面夸大了矛与盾的作用,结果出现难以自圆其说的局面。【读后必练】(共30分)1解释加点的词语。(10分) 誉之曰 ( ) 以子之矛 ( ) 或曰 ( ) 何如 ( ) 夫不可 ( ) 同世而立 ( ) 楚人有鬻盾与矛者 ( ) 物莫能陷也 ( ) 吾矛之利 ( ) 于物无不陷也 ( )2翻译。(10分) 誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。” 或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?” 夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 楚人有鬻盾与矛者。 吾矛之利,于物无不陷也。 3判断下了说法的正误。(8分) 楚人有卖盾与矛者。这是一个判断句。( ) 吾盾之坚,物莫能陷也。“之”起了取消句子独立性的作用。( ) 于物无不陷也。这是一个双重否定句。( ) “物莫能陷也”和“陷子之盾”中的“陷”字,均解释为“刺,刺穿”。( )4. 概括出这则寓言的寓意。(2分) 【参考答案】1. 赞美。 用。 有人。 怎么样。 句首发语词。 成立。 买。 没有不。 锋利。 攻破。这里是刺透的意思。2. 他赞美他的盾说:“我的盾很坚固,任何武器都刺不破它。” 有人说:“拿你的矛去刺你的盾,结果会怎样?” 什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛,不能同时出现在一起。 楚国有个卖矛和盾的人。 我的矛很锐利,没有东西穿不透的。3. 错 错 对 对4. 寓意是说话办事要说实话,办实事,不要违背了事物的客观规律,自己先说服不了自己。二、趣文泛读烛邹亡鸟景公好弋,使烛邹主鸟,而亡之。公怒,召吏欲杀之。晏子曰: “烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹,汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之以吾君重鸟轻士 ,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请杀之 。公曰:“勿杀,寡人闻命矣。”【译文】齐景公喜欢捕鸟,让烛邹管理那些鸟。不久,鸟飞走了。齐景公十分生气,召来官吏想杀了他。晏子说:“烛邹有三条罪状,请让我将他的罪状一一列出加以斥责然后杀掉他。”齐景公说:“好。”于是召见烛邹,晏子在齐景公面前列数他的罪行,说:“烛邹!你是我们君王的养鸟人,却让鸟逃跑了,这是第一条罪行;让我们君王为了鸟就要杀人,这是第二条罪行;让诸侯听到这件事,认为我们的君王看重鸟而轻视手下的人,这是第三条罪行。”把烛邹的罪状列完了,晏子请景公杀了烛邹。景公说:“别杀,我明白你的指教了。”伊宁县胡地亚于孜镇盖买村党支部书记李元敏用信念与当担,用超越常人的勇气,克服苦难从抓班子强队伍入手,带领全村摘掉了“落后村”的帽子,撑起一片遵纪守法、家
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