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榜样的力量,源于苦难得磨砺。苦难事人生的必修课,有的人在苦难面前选择退却、消沉、怨天尤人,而我们身边的榜样却坦然的面对,从不向命运屈服,积极为明天拼搏36 凿壁借光一、美文精读【文学常识】本文作者葛洪(284年364年),字稚川,号抱朴子,东晋丹阳句容人,道教理论家,其著作还有抱朴子、神仙传等。匡衡(生卒年不详),字稚圭,东海承(今枣庄市峄城区王庄乡匡谈村,另一说为临沂市苍山县匡王村)人。西汉经学家,以说诗著称。元帝时位至丞相。【文章主旨】本文赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件,勤奋的读书的精神。【文言原文】匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。(选自西京杂记)【对照注译】原文注释译文【匡衡】勤学而无烛,【匡衡】西汉经学家。匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻舍有烛而【不逮】,【不逮】指烛光照不到。逮:到,及。邻家有灯烛,但光亮照不到他家,衡乃【穿壁】引其光,【穿壁】在墙上打洞。穿:凿。匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,以书【映】光而读之。【映】映照。让光亮照在书上来读。【邑人】【大姓】【文不识】,家富多书,【邑人】谓同县的人。古时“县”通称为“邑”。【大姓】富户,大户人家。【文不识】指文名不识。同乡有个大户人家不识字,是个有钱的人,家中有很多书。衡乃【与】其【佣作】而不求【偿】。【与】给。【佣作】被雇佣劳作。【偿】值,指报酬(回报)。匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。主人【怪】而问衡,【怪】感到奇怪。主人感到很奇怪,问他为什么这样,衡曰:“愿得主人书【遍】读之。”【遍】尽。他说:“主人,我想读遍你家所有的书。”主人感叹,【资】给以书,【资】借。主人听了,深为感叹,就把书借给他读。【遂】成【大学】。【遂】最终。【大学】大学问家。于是匡衡成了大学问家。【作品赏析】从凿壁借光的事例可看出:外因(环境和条件)并不是决定性的因素,匡衡在极其艰难的条件下,通过自己的努力学习和坚强毅力,终于一举成名。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因,外因只是影响事物变化的条件,它必须通过内因才能起作用。【读后必练】(共35分)1解释加点的词语。(10分) 邻居有烛而不逮 ( ) 衡乃与其佣作 ( ) 资给以书 ( ) 遂成大学 ( ) 勤学而无烛 ( ) 衡乃穿壁引其光 ( ) 以书映光而读之 ( ) 衡乃与其佣作而不求偿 ( ) 主人怪问衡 ( ) 愿得主人书遍读之 ( )2翻译。(10分) 衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。 衡乃与其佣作而不求偿。 衡曰:“愿得主人书遍读之。” 主人感叹,资给以书,遂成大学。 匡衡,字稚圭,勤学而无烛。 3与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是( )(3分)A以俟夫观人风者得焉 B不以物喜,不以己悲C何以战 D必以分人4加点字解释错误的一项是( )(3分)。A邻舍有烛而不逮(达到) B邑人大姓(大户人家)C主人怪而问衡(奇怪) D愿得主人书遍读之(希望)5下列句中而字用法不一样的一项是( )(3分)。A邻舍有烛而不逮 B匡衡勤学而无烛C与其佣作而不求偿 D学而时习之6.出自这个故事的一个成语是 ,从字面上看,这个成语的意思是 ,现在用这个成语形容 。(用四字短语作答)(3分)7读了这则故事以后你有何感想?请把它写出来。(3分) 【参考答案】1. 到,及。 雇用。 供给,资助。 大学问。 却。 于是,就。 把。 报偿。 感到奇怪。 希望。2. 匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。 匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。 他说:“主人,我想读遍你家所有的书。” 主人听了,深为感叹,就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。3. D 4. C 5. D6. 凿壁借光;凿开墙壁,借邻居家的灯光 勤学苦读。7.略二、趣文泛读心 狠一人戏将数珠挂猫项间,群鼠私相贺曰:“猫老官已持斋念佛,定然不吃我们的了。”遂欢跃于庭。猫一见,连捕数个,众鼠奔走,背地语曰:“吾等以他念佛慈心了,原来是假意修行。”一答曰:“你不知。于今世上修行念佛的,最更狠十倍。”【译文】有个人开玩笑,将数个珠子挂在猫脖子上,群鼠暗地里相祝贺说:“猫老官已经吃斋念佛,一定不吃我们了。”于是在庭院欢腾跳跃,猫看见了,接连捕吃数个,众老鼠狂奔逃跑,背地里说道:“我们以为他念佛有慈善之心了,原来是假意修行。”其中一只老鼠回答说:“你们不晓得,当今世上修行念佛的,最为狠毒,比平常人的心要狠十倍。”伊宁县胡地亚于孜镇盖买村党支部书记李元敏用信念与当担,用超越常人的勇气,克服苦难从抓班子强队伍入手,带领全村摘掉了“落后村”的帽子,撑起一片遵纪守法、家
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