,专题十 说明文阅读,江西省2009年、2011年、2014年、2016年均考查了说明文。选材侧重于最新科技成果，如自然生态、家乡风物、社会热点等。更加关注健康与生命安全，以“热、趣、新”为特色，以简答题为主要题型。 主要考点：对说明对象性质、特点的概括；对文章内容的理解及相关要点的概括；对文章主要信息的概括；对一些表达生动、准确的词句的揣摩；对所运用说明方法的认识及其作用的理解；结合现实社会生活或科技发展等有关常识，谈谈自己的认识。,考点解读,知识点一 明确说明对象 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。阅读说明文，不管是整篇还是某段，都要明确说明对象，感知中心内容。,应试技巧,举例由此链接,知识点二 概括内容、特征 说明的主要内容则根据说明对象展开，是对文章内容的集中概括。说明对象的特征是一事物区别于其他事物的标志，主要表现在：形态、性质、结构、成因、功用、发展变化等方面。,举例由此链接,知识点三 梳理说明顺序结构 把握说明顺序是说明文阅读的基本能力，对于深入理解文章内容有重要作用。中考阅读能力考查中，这是个重要的考查点。 说明顺序是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也能符合人们认识事物、事理规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 掌握说明文结构，需要理清说明文思路、把握各段和文章中心的关系、分析文章结构特点、划分文章层次等。按部就班，先明确说明对象，再分析各段说明的主要内容，才能清晰地分辨段与段之间、段与整篇之间、标题和每部分之间、一段话中每句之间的关系。,举例由此链接,知识点四 辨析说明方法与作用 采用一定的说明方法，是为了更好地说明事物和事理的特征。方法恰当，可使陌生的事物变得熟悉，抽象的事理变得具体，复杂的过程变得简单，更易让读者了解和接受。说明方法有很多，一篇说明文可以根据实际需要采用不同的说明方法，有时单独使用，有时几种综合使用。,举例由此链接,知识点五 分析说明语言特点 说明文语言的主要特点有：准确、严密、简明，文艺性说明还有生动形象的特点。其中语言的准确性是说明文语言的先决条件。 说明文语言的准确性，最本质的要求是符合客观事实，其中语言的准确性往往体现在文中一些表时间、数量、程度、范围的词上，因此研究体会这些词如何准确地说明事物的形态、性质、成因、功能，将有助于我们对被说明事物的感知和理解。这也是中考说明文阅读考查的重点。,举例由此链接,知识点六 分析句段作用 一篇文章是一个整体。在阅读中，要注意作品的整体构思，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。分析句段作用，考查学生把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。,举例由此链接,知识点七 分析说明文标题 标题是文章的眼睛。因此，考查对标题的理解成为中考阅读的重要考点。,举例由此链接,知识点八 感悟评价探究 近几年的中考题中，“感悟”“评价”“建议”“探究”题出现得很多，题目中常常要求考生写出两三点感悟(或评价或建议或探究的结果)。出题的方式也较灵活，要答好这类题，就必须先对文章有一个整体的理解，然后联系实际，依题作答。,举例由此链接,瓷板上的中国书画 李慧占 古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法，直到唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现。从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。 由土与火淬炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。 瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书画家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。 以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说；瓷板行书，由于温,典例剖析,差导致的窑变，能够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻，赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也，但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅，或浮或木，更遑论韵味、趣味。 好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竞相追逐，绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石，尽现风流。有藏家细赏之下赞叹，徐仲南手书洒脱秀逸，苍润俊朗；何许人行笔稳健，顿挫变化明显，转折圆浑，字与字之间少连笔，却有绵延直下，一气呵成之势；毕伯涛笔法俊逸秀挺，丰润灵活，有唐寅之气韵晚清“浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池，有传世瓷板画作品昌江日对黄山图，画得精致而文气十足，颇得文人山水画之神韵的。瓷板上的题诗写得灵动而呈才情，书法自然俊逸，布局和结字，以及每一笔的书写，都做到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度，给人以一种沉着超逸的视觉美感。,古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一见倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词china。瓷，连接着中国人的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。 (有删改) 【注释】淬(cu)：铸造刀剑时，把刀剑烧红浸入水中，使之坚韧。遑(hung)论：不必谈及。,1根据文章内容填空。 (1)瓷板上的中国书画经历了一个由“三国时期古陶瓷上的文字”“_ _”“_”到“清中期瓷板画的兴盛”的演变过程。 (2)文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“_”两个方面具体说明的，而介绍昌江日对黄山图则是从“画”“_”与“书法”三个方面具体说明的。 (3)文中最能概括瓷板书画特点的语句是“_ _”。 【解析】 本题考查考生筛选有效信息的能力。本题要求“根据文章内容填空”，并且在题中标示了引号，由此可知要用原句作答。首先锁定答题区域。第(1)题的答案应从第一自然段寻找；第(2)题的答案应从第五自然段中提取；第(3)题的答案应锁定在第六自然段；然后结合题干，将相应的内容填在横线上。,时以刻印或模印等表现形式存在于陶瓷上的文字,六朝时以刻印六朝,唐代长沙窑以书写的文字装,饰瓷器的陶瓷书法,书法,题诗,瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及,传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章,法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。,2文章第四段运用了作比较的说明方法，具体分析其作用。 _ _ _ 【解析】 题目中已经提示了“作比较”的说明方法，在所示文段中找到比较的两事物，根据文段内容来说明作比较的作用。分析说明方法的作用，就是指出该说明方法突出了事物的什么特征或说明了什么内容。 3你认为瓷板书画对创作者有哪些要求？请概括。 _ _ _ 【解析】 本题考查对文章重要信息的提取概括能力。细读全文，从第三自然段“陶瓷书画创作之前否则很容易流露粗糙、呆板之相”可知，创作者要对陶瓷坯料的调制和瓷坯的性状有所了解；从第四自然段的内容可知，创作者要根据瓷坯的特点运用技巧；从第五自然段开头可知，创作者要有丰厚的学养。,第四自然段将在瓷板上书画和在纸上书画作比较。从吸墨程度、材料性质、书写技法三方面比较说明了在瓷板上书画和在纸上书画的不同之处，更加突出了瓷板书画对料性和书写功力的更高的要求。,(1)创作者必须对胚料的调制和瓷坯的性状有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧。(2)创作者必须有精湛的手功、丰富的经验、超凡的悟性和丰厚的学养。,备考精编,温馨提示：点击图片链接word,模拟荟萃,原创预测,温馨提示：点击图片链接word,