Unit7 How much are these socks?Period 3Learning goals:1. Students can read and write the numbers 10-31.2. Get the students to know how to talk about the price and clothing.Learning procedures:Reviewing 1.一顶紫色的帽子 2.三双黄色的短袜 3.四件绿色的毛衣 4.八双黑色的鞋 5.五条红色的裙子 6多少钱 7.big (反义词) 8.short(反义词) 9.这件白色的毛衣多少钱？ 它是16美元。 10.你要买点什么吗？ 11.你想要什么颜色的？ 12.我想要一件上学穿的毛衣。 13.我就买它了。 设计说明：本部分的词组和句子主要是为检查学生对上节课内容掌握的情况，词组和句子都是上节课的重要语言知识，该部分内容可以帮助学生更好的复习。同时通过检测学生的掌握情况，教师可以更有针对性地教，学生可以更有针对性的学，同时也为新内容的学习做好铺垫。）Step1 .Warming up and leading in:T: Hello, everybody! Look at the picture.Can you say the numbers?Ss: Yes, one, two, three, four , five , six, seven, eight, nine, ten.（利用图片展示，最大程度的激发学生的学习兴趣，在轻松愉快的氛围下自然而然的进入到本节课的话题）T: Good, would you like to learn more numbers?Ss: Yes.T: OK, look at 1a. Listen and repeat.10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31Step2 Practice 设计说明：本环节主要是让学生学习数字单词及其拼写，数字与单词同时呈现，让学生边读边练，容易记忆。Step3 ListeningListening for the general idea听取大意Kate and her mother are talking about .A: the clothesB: the prices of the clothesListening for the specific ideas听取细节1c 1. Listen and circle the numbers you hear in 1a. 2. Listen and repeat the numbers you hear.15 7 20 16 fifteen seven twenty sixteenPost-listening activities1. Listen again. Cicle the things in the picture that Kate and her mom talk about.Check() the thing Kate buys. 2. Listen and complete the conversation Mom: Oh, look! I like that . How much ?Kate: dollars. Oh, I like these socks.Mom: Oh, no. I dont .Kate: Do you like this ?Mom: Mum, yes, I do, but its dollars.Kate: Oh, How much is the ?Mom: Its dollars. But you have a .Kate: MmmMom: Oh, Do you like these ?Kate: Oh, yes. How much are they?Mom: Only dollars.Kate: OK, Ill .设计意图：（先听大意，然后再听细节，初步用听的技能获取、处理和传递所需信息。理解文段后，进行听力模仿，感知英语发音特点，提高口语表达水平。）Inquiry into knowledge by translation一. 写出数字1020. 表示十几的单词一般后面有个词缀 。数字14, 16，17，19，和4, 6，7, 9的联系是： 表示几十的单词后面一般有个词缀 。如：30 40 50 表示三位数的词通常在 和 之间用 连接。如：126 235 总结：为了更好的记忆100以内的基数词，我们可以用口诀记忆：基数词不难记，找清规律很容易。十二以内词各异，十三数到十九去，后加-teen莫忘记。二十、三十.到九十，正十之后有-ty.要说“几十几”,中间 “-”号别丢弃。hundred是“一百”，请你记住莫大意。The end-of-class test一、 写出下列数字。10 13 15 12 20 23 18 28 30 14 16 17 19 21 31 11 二、按要求做题1. The shoes of the store are very cheap.(同义句) 2. My red dress is 20 dollars. (对划线部分提问) 3.I need a white skirt.(改为一般疑问句) 4.This is Lisas T-shirt.(改为复数句) 5.Bills shorts are green. 三、翻译下列句子。1. 这个白色的T恤衫多少钱？ 28美元。 2. 那双黑色的袜子多少钱？ 3美元2双。 3.我买一双袜子。 4. 这件毛衣怎么样？ 教学反馈：（检查学生对本节课的知识掌握的情况，以便于及时的查漏补缺。）亮点：本节课的设计始终坚持遵循语言学习的规律，先听说后读写原则，因此设计了听力填空。