同时我们还召开了党委会，进行了专题研究，并召开工作安排会，及早启动了全域无垃圾治理工作。在工作中，我们成立了领导小组、确定了三层面、一中心和四主线的工作重点我自尊我自爱 一、学习目标1、情感、态度与价值观目标：树立起培养自己正确自尊心的意识。2、能力目标：在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我，能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。3、知识目标：掌握赢得自尊的途径和方法。二、重点、难点1重点：“用行动赢得自尊”是本课时的教学重点2难点：“用行动赢得自尊”是本课时的教学难点三、使用说明与学法指导1.用5分钟复习上节课的内容，10分钟精读一遍教材，用红笔进行勾画；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题。2.利用10分钟独立完成探究案，找出自己的疑惑，用红笔做好标记。3用15分钟小组合作探究，师指导。4.用5分钟巩固练习。预 习 案一、复习回顾：1、自尊自爱的含义？2、自尊自爱的表现？3、怎样认识自尊自爱？4、自尊自爱的意义？活 动 记 录【自主预习】知识点一 肯定自我 如何做到肯定自我？（1）自尊自爱的心理品质是在对自我价值认识的基础上逐步形成的。（2）培养自尊自爱的品质，就要看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用，肯定自我，看重自己，消除自我轻视行为。（3）我们也要看到自己的缺点。知识点二 尊重他人怎样做到尊重他人？（1）自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己。（2）尊重他人就要做到欣赏、接纳他人。（3）尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。知识点三 不做有损人格的事 1、自尊自爱的人最看重自己的人格。2、我们要怎样维护自己的人格？（1）就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事，有时为了维护自尊，我们可以舍弃很多东西，但绝不可丧失人格。（2）一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做出有损他人人格的事。（3）无论在什么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。探 究 案【问题解答】教材第61页回顾自己的成功之处，体验自我价值。【答案】如：在才艺大赛上取得优秀成绩，为班级争光。教材第64页他俩会获得别人的尊重吗？【答案】不会。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。教材第62页写一写尊重，是与他人相对时脸上一抹友善的微笑。尊重，是在他人发表不同意见时地耐心倾听。尊重，是在他人辛勤付出时真诚地鼓掌。尊重，是_尊重，是_尊重，是相互的，当我们每个人都懂得尊重别人的时候，也能赢得别人的尊重。【答案】如：尊重，是在他人取得成绩时赞许的目光。尊重，是在他人不小心犯错误时宽容的态度。教材第65页想一想：为什么推销员如此看重一张小小的名片？交流分享：自己还知道哪些用实际行动维护人格尊严的事例？讲给大家听。【答案】1.这位推销员是自尊自爱的人，最看重自己的人格。看重名片就是维护自己的尊严、名誉和形象等。如晏子使楚。教材第65-66页在下列情况下，你会怎么办？同学取笑你的身材。自己的家庭条件比较差，有的人看不起你。你辛辛苦苦写的作文获奖了，有同学却说是抄来的。【答案】要用正确的方式维护自己的尊严、名誉和形象等，不能听之任之，但也不能过分。教材第66页面对“不跪就开除”的淫威，孙天帅失去的是工作，得到的是什么？我：_、孙天帅的表现感动了无数中国人，也给一些人以警示。如果自己遇到类似的问题，将会做出怎样的选择？我：_活 动 记 录巩 固 练 习1某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出 和谐。”这一标语的内容（ A ） 符合社会主义精神文明建设的要求 是构建社会主义和谐社会的需要体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 可以避免一切交通事故的发生 A. B. C. D. 2、感动中国人物刘伟说得多好：“人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这位中国的“苏珊”，是普通人的励志榜样，他只希望自己弹出的琴声能被人喜欢，虽然无臂，但他也要高高起飞，让自己的梦想成真。刘伟的事迹启示我们( A ) A.真正树立自尊，赢得他人的尊重，要靠自我努力，不断完善自我 B.他这是在作秀 C.我们都要学会用脚弹钢琴 D.他太聪明了，我们普通人做不到3、孟子说：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之这句话告诫我们（ A ）A一个尊重别人的人，才能得到别人的尊重B要自尊自爱 C要自立自强 D要遵守规则5、三国时期，蜀军欲与魏军决战。魏将司马懿紧闭城门不应战，诸葛亮激怒司马懿送去妇女衣裙进行羞辱，司马懿仍旧按兵不动。司马懿这一做法说明（ B ）他缺乏勇气，不懂得价格很重要的道理 他的人格尊严受到了侵犯 他临辱不惊，遇侮不怒，是豁达大度的表现 适度自尊有助于做出正确的行动A B C D6、孟昆玉被称为“北京最帅交警”。他在处理司机违章时，从不盛气凌人，而是耐心说明道理，讲清处罚的理由和依据，不但使对方心悦诚服地接受处罚，而且从孟昆玉身上看到了对自己的尊重，从而深刻地检讨自己的行为。孟昆玉也说：“那种被需要的感觉，让我有幸福感。”这说明孟昆玉（B ）尊重他人，才能赢得他人的尊重对违章司机耐心善意的提醒，使他们更好地认识到自己的误区、错误 认识到了违章司机同样需要自尊在尊重他人的过程中感受到了自尊的快乐A. B. C. D.二、非选择题：阅读材料在泰国曼谷附近的一座自选市场里发现，到这里购物的游客来自全世界，但却只用中文标出了 一些警示：厕所里挂着“请保持清洁”，走廊上贴着“请勿乱丢果皮纸屑”，门上写着“不能进去” 这些警示对中国游客的自尊是个巨大的打击，然而事实不容否认，有些国人平时一不留神，就把自身的坏毛病带出了国门。 （1） 为什么这些警示只用中文标出?看到这些警示你有什么感受? （2） 你想对中国游客说些什么? 活 动 记 录教（学）后反思群众没有树立正确的环保意识，没有形成良好的卫生习惯，在街道等公共场所乱扔垃圾、在村头河道乱倒垃圾现象时有发生，导致治理之后反弹严重，出现治理、反弹、再治理、再反弹的现象