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www.ks5u.com云南省景洪市三中2018-2019学年上学期期中考试高一物理本试卷分第卷和第卷两部分,共100分,考试时间120分钟。 学校:_姓名:_班级:_考号:_分卷I一、单选题(共12小题,每小题3.0分,共36分) 1.小李给小王讲了一个龟兔赛跑的故事,按照小李讲的故事情节,小王正确地画出了位移时间图象如图,下列说法中正确的是()A 故事中的兔子和乌龟出发点不同B 故事中的乌龟做的是匀变速直线运动C 故事中的兔子和乌龟在比赛中相遇了两次D 故事中的兔子先通过预定位移xm2.对于一个做匀减速直线运动的物体,在它静止前,下列说法中正确的是()A 速度越来越小B 速度越来越大C 加速度越来越小D 加速度越来越大3.下列关于运动基本概念说法正确的是( )A 运动着的物体,不能被选来当作参照物B 行驶的船上乘客以船为参照物,感觉两岸在“后退”C 原子核一定可以看成质点D 比赛时,运动员分析乒乓球的旋转球技术时,可以将乒乓球视为质点4.两物体A、B的xt图象如图所示,由图可知()A 从第3 s起,两物体运动方向相同,且vAvBB 两物体由同一位置开始运动,但A比B迟3 s才开始运动C 在5 s内物体的位移相同,5 s末A、B相遇D 5 s内A、B的平均速度相等5.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度,为了计算加速度,合理的方法是()A 根据任意两计数点的速度,用公式a算出加速度B 根据实验数据画出vt图象,量出其倾角,由公式atan求出加速度C 根据实验数据画出vt图象,由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间的值用公式a算出加速度D 依次算出通过连续两计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度6.下列情况中的运动物体,不能被看成质点的是( )A 研究飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道B 研究地球绕太阳公转的周期C 计算从北京开往上海的一列火车的运行时间D 跳水运动员完成跳水动作7.下图所示为同一打点计时器打出的4条纸带,其中平均速度最大的是哪一条()ABCD8.研究下列物体运动时,能把物体看做质点的是()A 研究从北京开往上海的一列火车的运动B 研究体操运动员在地面翻滚前进的动作C 研究百米跑运动员的起跑动作D 研究地球的自转9.初速度为零的匀加速直线运动中,开始的连续4段相同的时间间隔运动的位移之比是()A 1234B 14916C 1357D 18275610.第十五届欧洲杯足球赛于2016年6月11日300(北京时间),在法国巴黎揭幕,所有比赛历时31天以上记录的数据分别指的是 ()A 时刻和时间间隔B 时间间隔和时刻C 都是时刻D 都是时间间隔11.以下哪一项是物理学中表示物体运动快慢的速度()A 蔓延速度B 步行速度C 腐蚀速度D 生长速度12.一质点绕半径为R的圆周运动了1圈,其路程和位移大小为()A、RBR 、C、D、R二、多选题(共4小题,每小题4.0分,共16分) 13.(多选)如图所示,一物体做匀加速直线运动先后经过A、B、C三点,已知从A到B和从B到C速度的增加量v均为2 m/s,AB间的距离x13 m,BC间的距离x25 m,则下列说法正确的是()A 物体从A到C所用的时间等于1 sB 物体在B点的速度大小是4 m/sC 物体在AC的加速度大小是1 m/s2D 物体在AC的加速度大小是2 m/s214.甲、乙、丙是三个在同一直线上运动的物体,它们运动的vt图象如图所示,下列说法正确的是()A 丙与甲的运动方向相反B 丙与乙的运动方向相同C 乙的加速度大于甲的加速度D 丙的加速度大小小于乙的加速度大小15.(多选)下列关于匀变速直线运动的说法正确的是()A 做匀变速直线运动的物体,它的加速度方向和速度方向总是相同的B 做匀变速直线运动的物体,它的加速度方向和速度变化的方向总是相同的C 做匀变速直线运动的物体,它的速度变化越大,加速度越大D 做匀变速直线运动的物体,它的速度在单位时间内变化越大,加速度越大16.(多选)下列叙述中表示时刻的是()A 第5秒初B 第5秒内C 第5秒末D 5秒内分卷II三、实验题(共2小题,共16分) 17.在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点(每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点,本图中没有画出)打点计时器接的是220 V、50 Hz的交变电流他把一把毫米刻度尺放在纸带上,其零刻度和计数点A对齐(下述第(1)、(2)、(3)小题结果均保留两位有效数字)(1)由以上数据计算打点计时器在打C点时,物体的瞬时速度vc是_ m/s;(2)计算该物体的加速度a为_m/s2;(3)纸带上的A点所对应的物体的瞬时速度vA_ m/s;(4)如果当时电网中交变电流的频率是f49 Hz,而做实验的同学并不知道,那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏_(填“大”或“小”)18.图中甲、乙两图都是使用电磁打点计时器测量重力加速度g的装置示意图,已知该打点计时器的打点频率为50 Hz.(1)甲、乙两图相比较,哪个图所示的装置更合理?(2)丙图是采用较合理的装置并按正确的实验步骤进行实验打出的一条纸带,其中打出的第一个点标为1,后面依次打下的一系列点迹分别标为2、3、4、5经测量,第15至第17点间的距离为11.70 cm,第1至第16点间距离为43.88 cm,则打下第16个点时,重物下落的速度大小为_ m/s,测出的重力加速度值为g_m/s2.(要求保留三位有效数字)四、计算题 19.2013年12月12日,我国在西昌卫星发射中心,用“长征三号”运载火箭成功将“嫦娥三号”探月卫星发射升空并送入预定转移轨道火箭发射时,第一级火箭点火后,使卫星向上匀加速运动的加速度为50 m/s2,燃烧30 s后第一级脱离,第二级火箭没有马上点火,所以卫星向上做加速度为10 m/s2的匀减速运动,10 s后第二级火箭启动,卫星的加速度为80 m/s2,这样经过1分半钟第二级火箭脱离时,卫星的速度多大?请你用vt图象描述这一过程20.一小球沿斜面由静止开始匀加速滚下(斜面足够长),已知小球在第4 s末的速度为4 m/s.求:(1)第6 s末的速度;(2)第6 s内的位移;(3)4 s到6 s内的位移21.A、B两列火车,在同一轨道上同向行驶,A车在前,其速度vA10 m/s,B车在后,速度vB30 m/s,因大雾能见度很低,B车在距A车x075 m时才发现前方有A车,这时B车立即刹车,但B车要经过180 m才能停下来(1)B车刹车时A仍按原速率行驶,两车是否会相撞?(2)若B车在刹车的同时发出信号,A车司机经过t4 s收到信号后加速前进,则A车的加速度至少多大才能避免相撞?答案解析1.【答案】C【解析】位移时间图象中,纵坐标表示的是位置,因此兔子和乌龟是在同一地点出发的,但不是同时出发,图线的交点表示相遇,因此两者相遇两次,A错,C对;图线的斜率表示速度大小,因此两者都没有匀变速直线运动的过程,B错;由图线可知乌龟先通过预定位移xm,D错;故选C.2.【答案】A【解析】因为是匀减速直线运动,故物体运动的加速度a保持不变,由vv0at知,当a为负值时,v逐渐变小,所以B、C、D错误,A正确3.【答案】B【解析】参考系的选取是任意的,任意物体都可以作为参考系,故A错误;行驶的船上乘客以船为参照物,认为船是静止的,感觉两岸在“后退”,故B正确;不是物体小,就能看成质点,关键要看在所研究的问题中形状和大小能不能忽略,原子核虽小,但在研究原子结构时,原子核的形状和大小不能忽略,故C错误;运动员分析乒乓球的旋转球技术时,乒乓球不可以看成质点,否则无法研究其旋转,故D错误.4.【答案】A【解析】xt图象的斜率表示速度,从第3 s起,A、B斜率都为正,且A的斜率大,A正确;由图象知A从x5 m处开始运动,B物体从x0处开始运动,B错误;由图象知A在5 s内位移为10 m,B位移为5 m,位移不相同,C错误;由平均速度公式得,5 s内:Am/s2 m/s,Bm/s1 m/s,D错误5.【答案】C【解析】选项A和选项D仅由两个速度决定,偶然误差也较大;利用实验数据画出对应的vt图象,可充分利用各次测量数据,减小偶然误差,但在物理图象中,两坐标轴的分度往往是不相等的,根据同一组数据,可以画出倾角不同的许多图线选项B是错误的,正确的方法是根据图象找出不同时刻所对应的速度值,然后利用公式a算出加速度,选项,C正确6.【答案】D【解析】试题分析:研究飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道时,飞船的形状对于轨道没有影响,可以忽略,故A能看成质点;研究人造卫星绕地球运动时,卫星的形状可以忽略,故B能看成质点;计算从北京开往上海的一列火车的运行时间,此时火车的长度可以忽略,故C能看成质点;跳水运动员完成跳水动作时,要研究运动员的动作,故D不能看成质点。7.【答案】A【解析】由图可知四条纸带所取点迹的总长相差不多,其中纸带A上点迹最稀疏,即所用时间最短,故其平均速度最大8.【答案】A【解析】研究从北京开往上海的一列火车的运动时,火车的形状和大小对研究问题影响很小,可以看做质点,故A正确;研究体操运动员在地面翻滚前进的动作时,若把运动员看做质点,就不能对其动作做出评判,故B错误;研究百米跑运动员的起跑动作时,若把运动员看做质点,就不能对其动作做出评判,故C错误;研究地球的自转,因自身大小不能忽略,则不可能看成质点,故D错误9.【答案】C【解析】初速度为零的匀加速直线运动,在第1T内、第2T内、第3T内、第nT内的位移之比为135(2n1)故开始的连续4段相同的时间间隔运动的位移之比是1357.故选C.10.【答案】A【解析】2016年6月11日300指的是开幕的时刻;31天是所有比赛所用的时间,指的是时间间隔11.【答案】B【解析】比较物体运动快慢的方法有两种:相同时间比较位移,路程长运动快;相同位移比较时间,时间短运动快为了更好的表示物体运动的快慢,物理学中引入了
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