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梦幻网络( http:/www.7139.com ) 数百万免费课件下载,试题下载,教案下载,论文范文,计划总结梦幻网络( http:/www.7139.com )最大的免费教育资源网站佛山市同济小学五年级科学备课教案(教科版)下册梦幻网络( http:/www.7139.com ) 数百万免费课件下载,试题下载,教案下载,论文范文,计划总结梦幻网络( http:/www.7139.com )最大的免费教育资源网站第一单元 运动和力第一课时 我们的小车教学目的:1、通过用垫圈拉动小车,引导学生认识“重力” 。2、指导学生知道足够的拉力能够使静止的物体运动起来,拉力越大,物体运动得越快。3、指导学生学会安装用重力拉动小车的装置。教学重点、难点:知道拉力大小与小车运动快慢的关系。教学准备:学生材料袋、车的图片、记录本。教学过程:一、引入1、提问:你们玩过玩具小车吗?玩过你们自己做的小车吗?你们在玩小车时,有过什么发现?2、谈话:虽然玩具小车和真正的车有很大的不同,但是都包含着很多相同的科学道理。在这个单元,我们要用不同的方法使小车运动起来,研究有哪些力影响它的运动,怎样影响它的运动。我们还要用学到的知识和方法,设计和制造我们心中的赛车。二、探究过程1、认识各种车。师:人类早在几千年前就发明了车,现在我们的生活已经离不开车了。你知道哪些种类的车?出示一些车的图片或影像资料,请学生辨认并讲述,老师进行一些补充介绍。介绍香港太平山的缆车。2、安装一个小缆车。(1) 让学生提提重物、用手掂书包、背书包等活动感受物体都有一个向下的压力,这就是重力。(2) 师:我们可以利用重力来拉动小缆车吗?看看桌上的材料,它们分别有什么用?梦幻网络( http:/www.7139.com ) 数百万免费课件下载,试题下载,教案下载,论文范文,计划总结梦幻网络( http:/www.7139.com )最大的免费教育资源网站(3) 分组安装,用垫圈把小车拉动,反复试几次。 (教师巡视指导)(4) 提问:你们认为是什么力使小车运动的?(垫圈的拉力、重力、重力产生的拉力)3、探究拉力大小与小缆车运动的关系。(1)师:各组的小缆车都在拉力的作用下运动起来了,但我发现各组的小车快慢不一样,请你们推测一下,这是什么原因造成的?(2)推测:用手拉缆绳,使小车动起来,先估计最少用多少个垫圈可以拉动小车,再推测拉力大小怎样影响小缆车的运动,把推测的结果记录在表格中。(3)小组讨论,汇报设计的实验方法。提问:你们打算怎样用实验来验证推测是否正确呢?(4)分组实验、记录,教师巡视。(5) 汇报、分析实验结果:从记录表中你们发现拉力大小和小车快慢有什么关系?三、小结:一定的拉力能够使静止的物体运动起来,拉力越大,物体运动得越快。四、板书设计教学后记:梦幻网络( http:/www.7139.com ) 数百万免费课件下载,试题下载,教案下载,论文范文,计划总结梦幻网络( http:/www.7139.com )最大的免费教育资源网站第二课时 给小车装上动力教学目的:1、使学生了解物体被拉长、压缩、弯曲能产生弹力;了解一些对弹力利用的知识。2、指导学生学会用橡筋给小车安装动力。能够做橡筋长度、绕的圈数、绕的方向对小车运动影响的实验。3、培养学生认真实验,收集数据,进行解释的科学探究精神。教学重点:了解橡筋的力是怎样产生的。教学难点:怎样用橡筋给小车安装动力。教学准备:橡筋、小车、长条形的三层板。弹簧、皮球、锯条等能产生弹力的物体,有关弹力应用的图片或影像资料。教学过程:一、引入1、谈话:车辆运动是需要动力的,你们知道车的动力来源有哪些?(汽油、天然气、电力、太阳能等)2、提问:能不能给我们的小车装上动力,让它自己动起来呢?你们有哪些办法?(安装橡筋、弹簧、螺旋桨、气球等)3、师:我们先用橡筋作动力吧!二、探究过程1、研究橡筋的力是怎样产生的。(1)谈话:我们为什么能用橡筋作动力,橡筋的力是怎样产生的?(2)实验:用手把橡筋拉长,体会手有什么感觉。了解橡筋被拉长时能产生力,这种力叫弹力。(3)提问:还有哪些物体能产生弹力?体验:让学生压一压弹簧,拍一拍皮球,弯一弯锯条师:人们利用弹力做些什么事情?(射箭、拉力器、皮球、弹簧床、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等梦幻网络( http:/www.7139.com ) 数百万免费课件下载,试题下载,教案下载,论文范文,计划总结梦幻网络( http:/www.7139.com )最大的免费教育资源网站都用到了弹力。 )2、安装橡筋的方法与小车运动的研究。(1)分小组装配:给小车装上橡筋。(2)小组演示。师:都是用橡筋做动力的小车,为什么运动的状况(快慢、距离、方向)不一样呢?可能和哪些因素有关呢?(3)分组讨论,怎样设计实验来研究。(4)分组实验(选择一个因素) ,记录实验结果。(5)汇报交流。3、小结。三、板书设计教学后记:第三课时 给小车安个螺旋桨教学目的:1、进一步认识橡筋的弹力,力的大小与小车运动速度、距离的关系。2、学生学习用橡筋和螺旋桨给小车安装动力,培养动手能力。了解螺旋桨的作用。3、启发学生自己发现问题,研究问题。梦幻网络( http:/www.7139.com ) 数百万免费课件下载,试题下载,教案下载,论文范文,计划总结梦幻网络( http:/www.7139.com )最大的免费教育资源网站教学重点:会用橡筋和螺旋桨给小车安装动力。教学难点:知道螺旋桨的作用。教学准备:装有螺旋桨的船和飞机的挂图或影像资料、小车、螺旋桨、橡筋、支架、木条。教学过程:一、引入1、出示竹蜻蜓问:这是什么?你们知道怎么玩吗?(请一个学生演示。)2、谈话:它像什么?你们知道什么交通工具使用了螺旋桨?3、看书上 P6 图片或有关图片。4、提问:上节课我们给小车装上橡筋动力使它运动起来了,现在可以给小车装上螺旋桨使它运动起来吗?二、探究过程1、动手安装螺旋桨。(1)观察材料,分组讨论怎样组装螺旋桨,怎样用螺旋桨使小车运动起来。(2)动手组装。装好后,试着用螺旋桨使小车运动起来。2、研究橡筋绞紧的圈数与小车运动的关系。(1)提问:橡筋绞紧的圈数会影响到什么?(2)预测:橡筋绞紧的圈数与小车行驶的距离有怎样的关系。(3)讨论:怎样设计实验来研究这个问题?(4)小组汇报实验方案。老师提醒学生:这是一个对比实验,实验时除了橡筋绞紧的圈数不同外,其余条件都要相同。每次要把小车放在同一起点线上。用手拨动螺旋桨一圈,橡筋就绞紧了一圈。要量出小车行驶的距离。每次实验,橡筋绞紧的圈数要有较大的区别,如第一次 20 圈,第二梦幻网络( http:/www.7139.com ) 数百万免费课件下载,试题下载,教案下载,论文范文,计划总结梦幻网络( http:/www.7139.com )最大的免费教育资源网站次 40 圈,第三次 60 圈。注意不要圈数太多,否则会把橡筋绞断。(5)分组实验、记录实验数据。(6)归纳:橡筋绞紧的圈数越多,小车行驶的距离越远。3、讨论。在第 2 课和第 3 课中,橡筋的变化有什么不同和相同?(两课的橡筋都被拉长了。第 2 课的橡筋是直接拉长,第 3 课中的橡筋不是直接拉长的,而是在绞紧时被拉长的。 )这两课中,橡筋产生的作用有什么不同和相同?(这两课都是利用橡筋的弹力使小车运动。第 2 课橡筋带动轮子转动推动小车前进,第 3 课橡筋带动螺旋桨转动小车前进。 )4、课后拓展。(1) 提问:你们还想研究什么问题?(2) 选择一个问题来讨论:需要哪些材料?怎样实验?实验时观察什么?怎样记录?你们预测的实验结果是什么?(3) 课后可以继续研究。三、板书设计教学后记:第四课 像火箭那样启动小车教学目的:1、指导学生安装反冲力小车。梦幻网络( http:/www.7139.com ) 数百万免费课件下载,试题下载,教案下载,论文范文,计划总结梦幻网络( http:/www.7139.com )最大的免费教育资源网站2、通过玩气球、安装反冲力小车的活动,了解反冲力的作用和反冲力的方向。教学重点:会用气球作动力推动小车。教学难点:理解反冲力的作用。教学准备:配套学生材料袋。有关喷气式飞机、火箭的图片。教学过程:一、引入师:你们都玩过气球吧?气球有哪些玩法呢?今天这节课让你们来玩一玩好吗?二、探究过程1、玩气球。(1)谈话:老师看见好多同学都把气球吹足了气然后放开,气球怎么样了呢?再试一试,并仔细观察。(2)提问:气球运动起来了,它朝什么方向运动?可以让气球沿一个方向运动吗?(3)小组根据材料袋中的材料进行实验。2、用气球推动小车。(1)师问:气球能推动小车运动吗?(2)分组实验:将吹足了气的气球固定在小车上,松开气嘴。(3)研讨:我们的小车是怎样运动起来的?气球为什么能推动小车?(4)再次实验,提出要求:把手靠近气嘴处,感受气体是怎样冲出来的。调换气球固定在小车上的方向,观察这时小车运动的方向有什么变化。(5)归纳:像气球这样推动小车的力叫做反冲力。小车是靠气球里空气的反冲力运动的。3、反冲力的应用。(1)我们还知道哪些物体是靠反冲力运动的?节日燃放的烟花等。喷气式飞机:机内的喷气发动机,把汽油或煤油燃烧时产生的大量气体,梦幻网络( http:/www.7139.com ) 数百万免费课件下载,试题下载,教案下载,论文范文,计划总结梦幻网络( http:/www.7139.com )最大的免费教育资源网站从发动机的喷气口快速向后喷出,飞机受反冲作用快速向前飞行。火箭:火箭是我国最早发明的。现代火箭用高能物质做燃料,燃烧后产生大量的高温气体,连续不断地向后喷出,使火箭高速飞行。(2)播放火箭发射时的影像资料。(3)反冲小车的启动与火箭的启动有什么相同和不同?(它们都利用了反冲的原理,但是小车利用的是压缩空气的反冲力,火箭利用的是高温高压燃烧气体的反冲力。 )4、小结。(1)师:在 1 到 4 课的学习中,我们使用了哪些动力使小车运动起来了?(2)归纳、提升认识:小车怎样才能运动起来?(小车只有在力的作用下才能运动起来。 )三、板书设计:教学后记:第五课时 小车载重教学目的:1、实验研究小车载重量对小车运动的影响。2、培养学生认真实验,根据数据得出结论的科学精神。3、了解汽车限制载重的事实,能对这个事实作出自己的分析。梦幻网络( http:/www.7139.com ) 数百万免费课件下载,试题下载,教案下载,论文范文,计划总结梦幻网络( http:/www.7139.com )最大的免费教育资源网站教学重点:知道小车载重对小车运动的影响。教学难点:能对汽车限制载重的事实进行分析。教学准备:玻璃弹子、小沙子袋或小石块、长条形的三层板、小车、垫圈、夹子、挂垫圈的小钩。有关发生汽车超载交通事故的录象资料。教学过程:一、引入师:你们已经用重力牵引、橡筋的弹力、反冲力等多种办法使小车运动起来了。小车当然是要装东西的,让我们用小车载些东西吧!对于载重后的小车,你们有什么问题要提出来?二、探究过程1、研究小车的载重与运动。(1)推测:小车载重后,它的运动会加快还是会减慢?(2)分组讨论:怎样设计实验来研究这个问题?思考:研究载重量与小车运动快慢的关系,在我们让小车运动的方法中,哪种方法最好操作和控制?实验顺序怎样安排才好?先拉最重的还是先拉最轻的?还是不管什么顺序都一样?(3)汇报实验方案,全班研讨。(4)分组实验、记录实验数据。 (教师巡视)(5)汇报实验数据,归纳:拉力一定,小车载重增加,运动速度变慢,你们是怎么想的?(6)思考:我们的推测正确吗?为什么拉力一定,小车载重增加,运动速度变慢,你们是怎么想的?2、汽车为什么要限制载重。(1)讨论:如果给小车不断增加重量,会发生什么现象?(2)播放
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