四、噪声的危害和控制,学习目标：,学习重点：,学习难点：,1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的 意识。3、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生 存的“地球村”的环境意识。,减弱噪声的途径,噪声等级,噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过中华人民共和国环境噪声污染防治法,1、噪声的含义,（1）从物理学的角度讲：发声体做无规则振动时发出的声音。,一、噪声的来源,噪声与乐音的波形有何不同之处？,乐音：发声体做规则振动时发出的声音。,噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。,（2）从环境保护的角度讲：,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。,练 一 练,下列属于噪声的是 （ ）A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。B、上课时，老师的讲话声。C、音乐厅里演奏的交响乐。D、舞台上口技演员模仿的风雨声。,A,2、噪声的来源,生活中噪声的来源有哪些？,交通运输噪声：,工业噪声：,施工噪声：,社会生活噪声：,各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。,纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声,筑路、盖楼、打桩等。,家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。,1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表 示，它实质上是指响度的大小。,2、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并 回想在这些环境中的感受。,二、噪声的等级和危害,为保护听力，声音不能超过90dB；,为保证学习和工作，声音不能超过70dB；,为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；,3、测量噪声等级 的仪器声级计。,4、噪声的危害：从噪声对 人的生理和心理影响两 方面来讲的。噪声还有 其他危害，如喷气式飞 机产生的噪声能将附近 建筑物的窗玻璃震碎， 噪声导致工作设备“疲 劳”以至断裂等。,思考,三、控 制 噪 声,听到声音的三个阶段,声源的振动产生声音,在空气及其他介质中传播,鼓膜振动引起听觉,控制噪声的办法,防止噪声的产生（消声器）,阻断噪声 的传播 （隔音板）,防止噪声进入耳朵 （耳塞）,应从声源处、传播过程中、人耳处寻求减弱噪声的途径。,练 一 练,关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ ）A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音。B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。,A,练 一 练,用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（ ）A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声B、关上房门，在传播过程中减弱噪声C、把衣服放平，在声源处减弱噪声D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗,C,请同学们讨论“非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好”，这是为什么？,答：美国城市的噪声污染很严重；而非洲北部农村的环境好，噪声少。,特别提醒： 远 离 噪 声 保 护 听 力,